“所有的生活技能,交流也许是最让。”- - - - - -布雷特•莫里森

知道

考虑到你今天沟通的方式。你有谈话,发送文本,或者写一份报告呢?也许你笑着说“你好”,你的邻居或家庭成员挥手告别。你看新闻或者看报纸,然后前往工作吗?你可以检查你的电子邮件或访问社交网站。你可以做一些或所有这些事情之前去工作。当你到达工作呢?你可能与同事共享信息,做笔记,家庭成员,或指令给儿童和青少年。你是否检查董事会的任何信息或熟悉的日程表吗?有很多形式的通信,我们每天使用分享和收集信息并向别人表达我们的思想和情感。

随着我们的成长和发展,我们的沟通能力加强。考虑孩子的沟通能力的差异与成人的。你还记得什么就像一个孩子,无法让你理解或者告诉你的家人或老师你需要什么吗?有可能这感到非常沮丧。这沮丧为什么儿童和青少年常常求助于非语言沟通方式如哭泣,撞击,或表演。

学龄儿童和青年正在继续发展和加强他们的沟通技巧。他们正在学习适当的狗万app怎么下载共享信息的方法和表达他们的想法和感受,以及负责收集和共享信息需要他们的生活。

沟通是什么?

国家专业教学标准委员会将通信定义为“人类使用的工具来满足他们的生理、社会和情感上的需要”(2012年,p . 27)。沟通不仅仅是交换信息;是有效的,必须有一个共享的理解之间的消息,它意味着人发送消息和接收它。沟通是错过了,当我们无法解释消息的正确的情绪或意图。

有效的沟通包括各种技能,包括非语言沟通,积极倾听,情感意识,和应对压力的能力。可以通过口语交流,以及通过面部表情,手势,动作,姿势,和触摸。图片,图片和书面符号交流的手段。无论使用什么方法,有效的沟通可以帮助支持和改善人际关系,团队合作、决策和解决问题。据研究人员罗伯特·斯蒂尔曼和Ellin Siegel-Causey(1989),人们交流不同的原因:

• 影响另一个人的行为
• 提供信息
• 表达思想和感情
• 纯粹的社会参与的原因与人的交互

沟通是一个重要的一部分,几乎我们所做的一切在我们的生活中,个人和专业。我们每天用各种方式交流的目标是理解和理解别人。沟通的主要类别有:

• 口语或口头交流:沟通的这一类使用口头语言来分享信息或表达感情和想法。言语交际的例子包括参与谈话或给予指示。
• 非语言沟通:这是我们如何表达我们的情感和思想不使用口语和共享信息。非语言沟通的例子有肢体语言,手势,面部表情,触觉,和图像的使用。
• 书面交流:沟通的这一类使用书面语言来表达我们的情感和想法或共享信息。书面交流的例子有张贴标志,信件或电子邮件、标签和创意写作。
  • 电子通讯是一种书面沟通。电子通讯的例子有发送和接收电子邮件和短信,使用社交网站分享信息或表达我们的情感和思想。
  • 电子通信的一个发展的元素是表情符号的使用,emoji, gif和简短的短语与社交媒体和相关短信技术。虽然这些都是发送电子他们也可能形式的非语言沟通,可以表达不同的情感和意义基于消息的上下文。一次使用这种类型的电子通信与年轻一代,然而使用表情符号,emoji,简短的短语和其他技术与智能手机是现在常见的跨代。

有效的沟通

作为一个适龄工作人员,你将与家人交流,儿童和青少年,同事,学校代表,社区成员定期。重要的是要知道何时使用正式或非正式的沟通方法,和在每个适当的设置,有效地共享信息或表达自己。

正式沟通的例子有:

• 计划会议或会议。当一个会议或会议计划和一个家庭,孩子,学校代表,或其他专业,应该使用正式的沟通方法。准备正式沟通的一个重要组成部分,您将需要事先收集必要的信息,以便你能说有见识的主题讨论。
• 书面形式。可能存在的场合,当你需要完成一个表单或写一封信。的例子可能包括事件报告、证书或奖项。您可以使用一种形式来记录一个事件或会议记录或谈话你和一个家庭。要完成这项任务,你必须确保你有准确的信息。检查程序的政策来确定你需要任何正式的书面交流作品经过你的主管人批准之前完成。
• 活动计划。规划活动将是另一个函数作为适龄人员的角色。重要的是做研究,收集信息,头脑风暴,并使用可用资源在规划活动。这被认为是正式的沟通,因为它是结构化的,计划,提出了一种将显示和与他人分享。
• 活动展示。给儿童和家庭也是一个正式的演讲沟通的方法。你应该计划和组织信息的方式可以有效地和清楚地表达你的计划或主题。
• 传单或宣传材料。你可能需要与孩子们交流,青春,和家庭即将到来的事件。传单和公告应专业、有吸引力,并无错误。检查程序的政策来确定你需要任何正式的书面交流作品经过你的主管人批准之前完成。

非正式沟通的例子有:

• 计划外和家庭,儿童和青少年,或者其他专业人士。这些谈话将使大量的与孩子沟通,青年和家庭。他们不用剧本的自然发生。这些谈话可以友好交流的一天或简短的提醒即将到来的事件。
• 报告的家庭。有时你可能需要编写一个简短的说明一个家庭。这可以被认为是一个非正式的交流方式。这样的例子可能是提醒家庭给孩子带来程序材料或即将到来的事件。

作为一个适龄工作人员,你需要知道何时使用正式和非正式的沟通方法。重要的是要知道什么时候应该成为一种非正式的对话正式会议或会议。如果一个家庭成员或孩子开始讨论敏感话题或地址私事关于一个事件或情况,重要的是谈话转移到一个私人的地方。例如,如果父母来找你当你在操场上监督儿童和青少年,担忧和希望讨论最近的一个事件,你不应该继续谈话。在不久的将来,你应该建立一个时间坐下来,和家人一起讨论他们的担忧。这将允许你继续妥善监督的儿童和青少年保健,保持私人对话的主题,并为会议做准备。

沟通和学龄儿童发展

语言是我们沟通的核心和发展我们的沟通技巧。这使得通信的一个至关重要的部分一个孩子的发展,尤其是他们的认知和社交技巧。沟通技巧发挥作用的方式创建和参与社会或学术活动的关系。此外,他们都与我们的自尊。

随着儿童和青少年的发展,评估他们的沟通技巧通常是由家庭、老师和儿科医生在四个组件或域。这些都是:

• 听
• 说话
• 阅读
• 写作

这四个领域将被用于确保儿童和青少年与他们的认知和社会发展步入正轨。在以后的课中,你将提供更多细节关于这四个类别和学龄儿童和青少年如何发展他们的沟通技巧在整个年。

看到

作为一个积极的榜样为学龄儿童和青年是你工作的一个重要组成部分。听这些员工讨论建模有效的沟通可以帮助儿童和青少年如何以积极的方式表达自己。

做

学龄儿童和青少年尊敬你,他们学到很多从你如何沟通。适龄工作人员,最好的方法之一可以支持发展沟通技巧在学龄程序是反思如何沟通。反映定期将帮助你意识到你是如何沟通的,让你更强的学龄儿童和青年的典范。

• 思考你在日常生活中沟通的方式。你的信息往往被误解吗?你练习通过眼神交流,积极有效的沟通技巧在听吗?如果没有,现在是时候关注你如何沟通,做必要的修改。
• 你使用什么类型的通讯方式?你使用适当的正式和非正式的沟通吗?你能想到一个时间你有公共对话应该是私人?思考如何与孩子沟通,家人,同事,和其他人在你的生活中。
• 什么样的变化,你注意到在自己的沟通技巧,多年来吗?你成为一个更强的沟通因为你是学龄的孩子呢?你羞于交流和依赖于电子邮件和短信代替面对面的交流呢?你是更舒适的在众人面前说话还是解决大群吗?
• 技术如何扮演了一个角色的方式交流吗?你参加社交网络和其它数字形式的沟通吗?你熟悉常见表情符号的含义,emojis,和短信缩写吗?

思考这些点定期将帮助你思考自己的沟通风格和你的技能基础。花时间去反思这个经常注意你看到自己的改变。如果你倾向于回避直接沟通,挑战自己从事更多的面对面的交谈。现在是最完美的时间工作在自己的沟通技巧,这样您就可以对学龄儿童是一个很好的榜样。

完成这门课程

更多信息关于期望在本课程中,交流和语言发展能力反映,的陪同学习,探索和应用资源和活动提供整个课程,参观学龄沟通和语言发展课程指导。

请注意引用和参考资料部分结束时,每个课程大纲引用来源和资源来找到更多的信息在主题上。当您完成课程,你不是将审查所有可用的在线参考。然而,欢迎您进一步探索资源,如果你有兴趣,或在请求你的教练,教练,或管理员。