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沟通基准:幼儿园到五年级

万博体育下载手机版学龄沟通与语言发展教训2学习沟通基准:幼儿园到五年级
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活动id: 21686
名字
证明者
日期
幼儿园
听
  • 按顺序遵循一到两个简单的方向
  • 听并理解大声朗读适合自己年龄的故事
  • 下面是一个简单的对话
说话
  • 被大多数人理解了吗
  • 回答简单的“是”或“否”问题
  • 回答开放式问题(你今天在学校学了什么?)
  • 复述一个故事或谈论一个事件
  • 适当地参与谈话
  • 表现出兴趣并开始交谈
阅读
  • 知道书是怎么读的(从左到右，从上到下读)
  • 理解口语是由声音组成的
  • 识别押韵的单词
  • 根据单词的发音进行比较和匹配
  • 理解字母代表语音，并将语音与字母匹配
  • 识别大写字母和小写字母
  • 能一眼认出一些单词
  • 凭记忆“读”了几本图画书
  • 通过谈论书中的图片来模仿阅读
写作
  • 打印自己的姓和名
  • 画一幅画，讲述一个故事，并为这幅画贴上标签并写下来
  • 写大写字母和小写字母(可能不清楚)
一年级
听
  • 记得信息
  • 响应指示
  • 按顺序遵循两到三步指导
说话
  • 很容易理解
  • 回答更复杂的“是”或“否”问题
  • 按照逻辑顺序讲述和重述故事和事件
  • 用各种完整的句子表达思想
  • 正确使用大多数词性(语法)
  • 询问和回答“w”类问题(谁，什么，何地，何时，为什么)
  • 保持话题，轮流交谈
  • 提供了方向
  • 开始谈话
阅读
  • 创造押韵的单词
  • 识别短单词中的所有发音
  • 混合不同的声音组成单词
  • 将口语与印刷体相匹配
  • 知道一本书是怎么读的(例如，用英语从左到右，从上到下读)
  • 识别字母、单词和句子
  • 阅读时读出单词
  • 有100个常用单词的视觉词汇量
  • 流利阅读年级水平的材料
  • 理解阅读内容
写作
  • 通过写作表达思想
  • 打印清晰
  • 正确地拼写常用单词
  • 每句话以大写字母开头，结尾使用标点符号
  • 写各种各样的故事，日记，或信件和笔记
二年级生
听
  • 按照三到四个顺序口述
  • 理解方向类词语(如位置、空间和时间类词语)
  • 正确回答有关年级的问题
说话
  • 很容易理解
  • 回答更复杂的“是或不是”问题
  • 问和回答“w”类问题(who, what, where, when, why)
  • 使用越来越复杂的句子结构
  • 澄清和解释词语和思想
  • 给出三到四个步骤的指导
  • 用口头语言来告知、说服和娱乐
  • 保持话题，轮流发言，并在谈话中进行适当的眼神交流
  • 恰当地开启和结束对话
阅读
  • 完全掌握了语音或声音意识
  • 将语音、音节、单词和短语与其书面形式联系起来
  • 能一眼认出许多单词
  • 在阅读时使用有意义的线索(例如，图片，标题和标题，故事中的信息)
  • 必要时重读并自我纠正
  • 定位信息以回答问题
  • 解释故事的关键要素(例如，主要思想，主要人物，情节)
  • 用自己的经验来预测和证明在年级级别的故事中会发生什么
  • 按顺序阅读、转述或复述一个故事
  • 能流利地朗读年级水平的故事、诗歌或戏剧文本
  • 读起来自然
  • 在阅读时识别和使用单词的拼写模式
写作
  • 编写易读地
  • 在写作散文、诗歌或短篇小说(小说和非小说类)时使用多种句式
  • 适当使用基本标点符号和大写字母
  • 组织写作，包括开头，中间和结尾
  • 正确地拼写常用单词
  • 从创造性拼写(例如，发音拼写)到更准确拼写的进步
三年级
听
  • 在集体场合仔细倾听
  • 理解年级水平的材料
说话
  • 说话清晰，声音恰当
  • 提问并回答问题
  • 参与对话和小组讨论
  • 使用与主题相关的词汇
  • 保持话题，使用适当的眼神交流，并轮流交谈
  • 准确地总结一个故事
  • 解释已经学到了什么
阅读
  • 充分掌握基本的自然拼读法
  • 阅读时运用单词分析技巧
  • 利用语言内容和结构中的线索来帮助理解所读的内容
  • 预测和证明故事中接下来会发生什么，并比较和对比故事
  • 就阅读材料提问和回答问题
  • 使用已获得的信息来学习新主题
  • 能流利阅读年级书籍(小说和非小说类)
  • 必要时重读并纠正错误
写作
  • 计划、组织、修改和编辑
  • 包括书面细节
  • 写故事，信件，简单的解释和简短的报告
  • 正确拼写简单的单词，独立纠正大部分拼写，并使用字典来纠正拼写
4年级
听
  • 倾听并理解他人提供的信息
  • 形成基于证据的观点
  • 监听特定目的
说话
  • 在对话中适当使用词语
  • 为各种目的有效地使用语言
  • 懂得一些比喻性的语言
  • 参与小组讨论
  • 给别人准确的指示
  • 总结和重申观点
  • 为清晰组织信息
  • 使用学科领域的信息和词汇(如社会研究)进行学习狗万app怎么下载
  • 进行有效的口头陈述
阅读
  • 为特定目的阅读
  • 流利阅读年级课本
  • 利用以前学过的信息来理解新材料
  • 遵循书面指示
  • 做简短的笔记
  • 将学习到的信息与不同科目联系起来
  • 通过了解词源、同义词和多重含义来学习新单词的意思
  • 使用参考资料(如字典)
  • 解释作者的写作目的和写作风格
  • 阅读和理解各种类型的文学作品，包括小说，非小说，历史小说和诗歌
  • 在内容领域进行比较和对比
  • 从文本和释义内容中做出推论，包括主要思想和细节
写作
  • 写出有效的故事和解释，包括同一主题的几个段落
  • 制定写作计划，包括开头、中间和结尾
  • 组织写作以传达中心思想
  • 编辑语法、标点和拼写的最终副本
五年级
听
  • 在学科领域的学习活动中倾听并得出结论狗万app怎么下载
说话
  • 使计划好的口头陈述适合听众
  • 在小组演讲时保持眼神交流，使用手势、面部表情和适当的声音
  • 参与跨主题领域的讨论
  • 总结要点
  • 小组活动中收集到的信息报告
阅读
  • 能流利阅读年级课本
  • 通过词根、前缀和后缀的知识来学习不熟悉的单词的含义
  • 根据阅读目的对信息进行优先排序
  • 阅读各种文学作品
  • 描述人物和情节的发展
  • 描述了诗歌的特点
  • 分析作者的语言和风格
  • 使用参考资料来支持观点
写作
  • 为各种目的而编写
  • 有效使用词汇
  • 句子结构变化
  • 修改写作的清晰度
  • 编辑最终版本