读者被夷为平地

许多学校要求学生读书,落入阅读水平适合他们的品位和能力。这些通常称为简单读者或早期章书。他们通常喜欢一章书,但少了一页纸上的字。它们还含有视觉语言和年龄,适当的词汇。大多数图书出版商将“水平”数量在书的封面;然而,并不是所有水平的出版商。你可以使用在线工具来找出这本书的水平帮助孩子选择正确的,合适的书。

使用最广泛的《矫正措施:

• 年级水平相当于:

  这只是给这本书发展适当级别的比赛。2.3的水平是:二年级,3月

• 导读:

  由学校常用的调平系统。调平系统给这本书一封,这将与年级水平,看到下面的链接比较图表。

• 发展阅读评估水平(半径标注):

  一个普通水准测量系统由学校和图书出版商使用。这个调平系统会给这本书的一个数字,将对应的年级水平,看到下面的链接比较图表。

• 夷为平地的读者:对比图:

  http://teacher.scholastic.com/products/guidedreading/leveling_chart.htm

• 夷为平地的读者:学术书向导:

  检查方便读者的水平,您可以使用向导学术书,这是一个在线工具旨在帮助找到合适的,适合儿童书籍。你可以查找一本书的水平,甚至获得书籍的列表相同级别采购材料时使用程序的库。http://www.scholastic.com/bookwizard/

加速读者

这是一个系统独立于上述三个系统。这书和提供阅读理解水平测试常用的在学校。检查水平的基于“增大化现实”技术的书,指中列出的网站学习的课4节学龄沟通和语言发展历程。

章书

章的书也有水平,可用于帮助孩子找到适合你自己的书。你也可以通过学术书上面向导链接访问这些信息。章的书叫做Lexile水平。它会给很多范围,将与一个年级水平。当帮助孩子选择一章书,重要的是要记住,当一个孩子的阅读能力需要一个特定的标题,他们可能缺乏成熟理解主题。有在线工具可以帮助检查这些信息之前收集特定的标题。

常识媒体

这个常识媒体网站提供评论和书籍等领域语言,成熟的内容,积极作用模型和消息。你可以通过标题搜索、年龄或主题。https://www.commonsensemedia.org/reviews/category/book

库

大多数学校和公共图书馆资源提供给他们的顾客将允许他们搜索标题根据年龄、年级和阅读水平。还会有资源如何帮助孩子挑选一本书,寻找质量阅读材料。帮助孩子选择正确的——适合的书有各种各样的简单工具和问题来帮助孩子选择正确的适合的书。一本好书应该结合孩子的单词容易理解和一些挑战。主题应该是有趣的孩子和长度应该是可以达到的。

帮助孩子选择适合你自己的书

有各种各样的简单工具和问题来帮助孩子选择正确的适合的书。一本好书应该结合孩子的单词容易理解和一些挑战。主题应该是有趣的孩子和长度应该是可以达到的。帮助孩子在选择书籍通过教他们以下概念:

五个手指的规则

一个常见的工具是五个手指规则主要用于章书。

1. 选择你认为你会喜欢这本书。
2. 读第二页。
3. 举起一个手指,每个单词你不知道或不知道。
4. 如果有五个或更多的单词你不知道,你应该选择一种更简单的书。

问题要问在选择一本书

读两三页,问自己这些问题:

1. 它将是一个简单,有趣的书,值得一读吗?
2. 我明白我正在读吗?
3. 我知道几乎每个词吗?
4. 当我大声地朗读,我可以读它顺利吗?
5. 我认为这个话题感兴趣吗?

如果你的答案是“是的”,这将是一个简单的书由自己独立阅读。

1. 这本书对我来说太苛刻?
2. 在一个页面上有五个或更多的单词,我不知道,还是不确定的?
3. 这本书是混淆,难以理解自己?
4. 当我读大声,声音震荡和慢吗?

如果你的答案是“是的”,这本书太硬。你应该给自己更多的时间读这本书。给这本书另一个尝试之后,或者问一个成年人读这本书给你。