- 反思你自己对创造力的看法。
- 定义创造力以及它如何与学龄学习环境相联系。狗万app怎么下载
- 认识到创造力的好处和为什么它对学龄儿童很重要。
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你认为自己是一个有创造力的人吗?有时当我们想到有创造力的人时，我们只想到那些音乐家、艺术家、演员或歌手。在现实中，创造力可以在所有人身上以不同的方式表现出来。成为一个有创造力的人不仅仅是画画或唱歌的技能，它涉及人们真正的激情。对一些人来说，创造性的表达意味着园艺、装饰、剪贴簿或搭配完美的服装。对其他人来说，可能是制作公告栏、制作礼物、美化环境、缝纫、写博客或摄影。激发创造力的激情是无穷无尽的。现在，想想你作为学龄儿童的创造性经历。你参加过什么创意活动吗?你对什么特别的东西有激情吗? It is important for you to reflect on the positive and negative creative experiences you had as a school-age child. This will help you to plan meaningful experiences for this age group.
什么是创造力?
考虑以下关于创造力或有创造力的人的观点:
“创造力是一种创造出原创(别人之前没有想到的)和合适(在某种程度上明智或有用)作品的能力。”(劳拉·伯克)
“创造力就是允许自己犯错。艺术是知道哪些应该保留。(斯科特·亚当斯)
“我认为，对生活各方面的好奇心仍然是伟大的创造性人士的秘诀。(里奥·伯内特)
“创造力需要放弃确定性的勇气。(埃里克·弗洛姆)
当你读到上面的引语时，什么词让你印象深刻?如何你定义创造力或有创造力的个体?
定义创造力并不像看上去那么容易。正如你读到的，创造力对不同的人意味着不同的东西。它可以是一种天赋，比如唱歌或跳舞，也可以是一种不同的思维方式或生活方式。创造力是每个人都有的特质。不管个人在创造力方面的经历如何，这是一种我们可以培养和培养的性格。因此，重要的是要开始思考一个人“如何”有创造力，而不是“是否”有创造力(Cropley, 2015)。
创造力包括想象和原创思想和想法的产生。根据学校技术顾问Doug Johnson(2015)，创造力可以通过多种方式表现出来:
- 作为作家、演讲者和说书人
- 作为数字问题的解决者
- 作为平面艺术家通过绘画，绘画，雕塑，摄影和设计
- 作为运动员和舞蹈家的运动美学
- 作为音乐家创作新作品，表演和指挥
- 作为所有媒体的幽默家
- 作为团队建设者和合作者
- 为解决问题
- 作为发明家和系统创新者
- 作为组织、激励和激励的领导者
当我们从教育框架中思考创造力时，我们通常认为艺术是一个学科领域。创意艺术范畴包括:
这些主题领域将在以后的课程中详细讨论。创造力的另一个重要方面是个人表达。学龄儿童将开始发展自己的风格和个性。创造力在其中扮演着重要的角色。
学龄儿童的创造力
应该鼓励学龄儿童通过身体和思想情感来表达自己。我们必须通过绘画、绘画、雕塑、音乐、戏剧和舞蹈等东西帮助他们获得美术和表演艺术的基本概念和技能。学龄儿童喜欢创作和表演戏剧，当他们为熟悉的故事或歌曲创作不同的结局时，他们会发挥自己的创造力。他们也喜欢弄清楚事情是如何运作的以及为什么会这样。他们可能会问周围的成年人很多问题，喜欢摆弄工具或其他可以拆卸的物品。
为什么创造力很重要?
创造力是人类经历的重要组成部分。我们所有人都有潜力在我们所做的事情中发挥创造力。当我们有创造力时，我们会放下恐惧，迎接挑战或障碍，看到新的机会。当他在书中谈到创造力时元素:如何找到你的激情改变一切肯·罗宾逊(Ken Robinson)写道:“如果你不准备犯错，你就永远不会想出任何原创的东西。”创造力很重要，因为它能让我们接受新的体验。这些经验包括有良好的想象力，体验和重视感受，基于个人兴趣尝试新事物，有一个好奇的心态，并开放的新挑战，可能是非常规的(考夫曼，2016)。
创造力很重要，因为:
创造力支持发展和成功
研究表明，艺术教育和学生的成功之间有着明显的联系:
- 雪莉·布莱斯·希思(Shirley Brice Heath)关于社区青年组织的报告发现，每周至少参加9小时艺术教育的儿童获得高学术成就的可能性是前者的4倍，高出勤率的可能性是前者的3倍(希思，1998)。
- Milbrey McLaughlin关于青年组织对发展影响的研究发现，参加艺术项目的儿童更有可能在学业上取得高成就，并在竞选班级办公室和参加数学或科学展览等活动中取得成功(McLaughlin, 2000)。
创造力支持个人表达
没有创造性的出口，我们就无法表达我们的个性。创造力让学龄儿童发展风格和个性。它还能让孩子们找到自己的激情，参与安全的冒险。
创造力让学习变得有趣狗万app怎么下载
创造性地制定活动计划、日常活动和学习环境是让孩子参与学习的一种方法。狗万app怎么下载
根据东康涅狄格州立大学的杰弗里·特拉维克-史密斯的说法，“艺术表达对大脑发育的重要性可能与说话、写作和阅读一样”(2014年，第230页)。绘画、绘画或雕塑等经历会使大脑的多个区域产生联系。同样，让孩子们参与表演、移动或舞蹈的表演艺术对大脑发育同样有价值。正如在体能发展课程在美国，研究表明，幼儿的体育活动也与大脑的生长和发育有关(James, 2010)。简单地说，孩子们需要参与激发他们创造力和表达能力的活动。
看到
创造力:导论
做
很有可能，你每天都在发挥创造力——也许你甚至没有意识到这一点。创造力是发展的重要组成部分，学龄儿童应该每天都能以创造性的方式表达自己。本课程将帮助您认识和应用在学习环境中包括创造性艺术和自我表达的方法。狗万app怎么下载
花点时间反思:自我反省会帮助你保持与自己创造力的联系。花点时间想想你小时候是如何表达自己的，以及它是如何帮助你在成年后发现自己的激情的。
包括创意:只要有可能，把有创意的艺术主题纳入你的活动计划和学习环境中。狗万app怎么下载创意艺术的主题领域有:视觉艺术、文学、音乐、舞蹈、戏剧和探索。
完成本课程
更多信息，期待在这门课程，创造性表达能力反映，以及课程中提供的学习、探索和应用资源和活动列表，请访问学龄创造性表达课程指导．
请注意每节课末尾的参考资料和资源部分列出了参考资料来源和资源，以找到关于所涵盖主题的额外信息。当你完成课程时，你不需要复习所有的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，或者应您的培训师、教练或管理员的要求，欢迎您进一步探索这些资源。
探索
作为一名学龄工作人员，花时间反思自己的生活及其对工作的影响是很重要的。这个活动将给你一个机会去思考你自己的创造力，以及你如何利用它将创造力注入到学习环境中。狗万app怎么下载完成反思:个人创造力活动。当你完成之后，与你的培训师、教练或管理员分享你的工作。
应用
作为一名学龄工作人员，定期观察学习环境对你来说很重要。狗万app怎么下载这将为你提供时间来反思环境，它能为学龄儿童提供什么，以及你可能会如何改善它。完成创意艺术观赏式．当你完成之后，与你的培训师、教练或管理员分享你的工作。
术语表
演示
伯克，L. E.(2012)。儿童发展(9日ed)。皮尔森。
科内特，C. E.(2011)。通过文学和艺术创造意义．皮尔森。
Cropley . J.(2015)。教育和学习中的创造力:教师和教育工作者指南狗万app怎么下载．劳特利奇影响。
希斯，S. B.，索普，E.，和罗奇，A.(1998)。通过语言学习生活艺术:一份社区青年组织的报告。狗万app怎么下载美国艺术协会(7) 1。
戈德堡，M.(2012)。艺术融合:在多元文化背景下通过艺术来教学主题．皮尔森。
戈尔曼(2021年，1月19日)。发声是一种政治选择．TED演讲。https://www.ted.com/talks/amanda_gorman_using_your_voice_is_a_political_choice?language=en
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