作为一名学龄工作人员，你将为学龄儿童规划视觉艺术和文学体验。下面的表格将为你提供一些例子:

在规划视觉艺术和文学体验时，你应该提供空闲时间活动和计划中的活动的组合。计划的活动可以侧重于技能建设活动，也可以由需要成人指导的多步骤项目组成。虽然这些类型的活动往往是基于产品的，但你可以通过允许孩子们把他们自己的风格或个人风格融入到项目中来鼓励创造力。

以下是将视觉艺术和文学元素融入空闲时间的方法:

• 开放式艺术项目的场地应该随时开放。这些区域可以用传统物品填充，如纸、蜡笔、胶水和剪刀。你还应该包括其他物品，如厕纸管、泡沫片、模板、纸袋、邮票、纸盘或杂志。您也可以旋转项目，以保持区域的新鲜。提供各种各样的物品可以给孩子们更多的选择，让他们发挥自己的想象力。
• 提供资源，教孩子某些技能为基础的艺术经验，如素描，绘画，雕塑，或纸浆。
• 提供有关著名艺术家的书籍和资料。孩子们可以了解他们的生活，看到他们的艺术作品，了解不同类型的艺术流派。
• 通过随时提供信纸和铅笔来鼓励以文学为基础的体验。你也可以给每个孩子一本日记和环境中的空间来存储它。这样，孩子们就可以在心情来临时写东西。
• 用各种层次和类型的高质量书籍填满你的图书馆。不要忘记绘本，即使年龄大一点的孩子也喜欢读故事和看插图。一个很好的开始是Caldecott奖章和荣誉书获奖者-这些都是因其艺术作品而被认可的绘本。
• 邀请孩子们的声音进入教室。这不仅表明他们受到重视，还提供了一个在你提供的体验中建立文化相关性的机会。他们家里有什么艺术品?什么艺术能吸引他们的好奇心?这可能是一个涂鸦艺术家或一首由家庭成员写的诗。