知道

“每个孩子都是艺术家。问题是长大后如何保持艺术家的身份。——巴勃罗·毕加索

你觉得什么时候最有创造力?是你一个人的时候，还是有别人在场的时候?也许当你在家里，在工作中，或者在开车的时候?有没有让你觉得有创造力的空间或环境?也许是你的厨房或后院，咖啡店或工艺品店?环境的哪些元素会让你觉得有创造力?是因为灯光吗?也许是背景音乐?你周围的颜色或纹理?空气中弥漫着气味? Individuals around you engaging in similar types of activities with you? There are no limits to what can inspire creativity.

为创造性体验搭建舞台:环境

创造力可以发生在任何地方!一个创造性的环境包括高质量的兴趣领域贯穿你的学龄计划。这些区域应该包含适合戏剧表演的材料、积木和其他建筑材料、科学、艺术、写作、音乐和运动的材料。这些领域还可能包括其他的经验，让孩子们探索他们的环境，发挥他们的想象力，并学习。要了解更多关于适合发展的材料和经验的信息，你可以访问狗万app怎么下载学习环境课程．

高质量的学龄环境应该贯穿创造性。艺术、音乐、舞蹈、科学或戏剧等创造性经验并非孤立存在。相反，它们可以发生在社会研究、识字、数学或其他领域。当这些经历相互交织、变化多端时，它们为学龄儿童提供了丰富而有意义的学习机会。狗万app怎么下载这种类型的学习帮助孩子建立狗万app怎么下载新的，通常是意想不到的联系，这可以促进创造力和培养更迷人的空间。

作为一名学龄工作人员，你要负责开发不仅是多样化和吸引人的体验，而且要围绕你的项目中儿童和青年的兴趣。当你尊重和重视他们的兴趣时，孩子们更有可能投入到学习中去。狗万app怎么下载你可以通过观察、与孩子或家庭成员的交谈、与合作老师和其他学校工作人员的交谈来确定孩子的兴趣。

学龄学习环境中的戏剧与发现狗万app怎么下载

戏剧和发现是学龄学习环境的两个重要方面。狗万app怎么下载这两个术语都可以用来描述各种各样的活动和体验。很有可能，所有的学龄课程都有这两个创造性艺术学科领域的材料和领域。

戏剧包括表演、哑剧、即兴创作、人物塑造和戏剧制作。随着学龄儿童的成长，你会看到他们操纵戏剧游戏区域的方式发生了变化。除了过家家或逛杂货店，他们可能会重演他们最喜欢的书、电影或电视节目中的场景。你也可以通过戏剧性的方式将学习带入生活狗万app怎么下载。积极参与并与孩子们一起行动，提供了一个更丰富的对话和机会来体验世界，仿佛你是另一个人。

发现可以包括任何东西!学龄儿童是好奇的冒险者，他们想要发现周围世界的一切。他们会在读书或看电影时做出科学假设和预测。他们会想要发现自然和周围的世界。发现的另一个方面是因果关系。学龄儿童在发育过程中能够理解因果关系的概念，并乐于进行实验来检验他们的理论。

学龄儿童建筑和建筑材料

建筑和施工经验需要想象力、设计和创造力。为了加强使用积木和其他传统建筑材料的区域，可以尝试添加一些物品，比如天然的木头、硬纸筒、盒子和管道胶带，看看孩子们会如何使用它们。为了鼓励在小范围内建造，准备一些像牙签和棉花糖这样的东西来建造。你也可以考虑添加社区的图像到该地区，以促进创造力。如果有兴趣建设一个特定的地方，如动物园或游乐园，你可以添加书籍或其他材料，以供参考。

引人注目的发现

孩子们在玩耍、学习、与他人互动和探索周围环境的过程中发现周围的世界。冒险、好奇和猜测是学龄儿童发展的必要组成部分。作为一名员工，你希望通过创造一个学习环境来鼓励这些行为，为发现提供机会。狗万app怎么下载发现可以在整个学习环境中发生。狗万app怎么下载为发现做计划是很困难的，因为你无法预测孩子们会怎么想。您可以通过提供发人深省的材料和计划鼓励创造性思维、头脑风暴和提出假设的活动来帮助加强和鼓励发现。

与发现相关的活动类型是无穷无尽的。在本课的Apply活动中，您将被要求做一个发现清单。你将在学习环境中寻找能够激发探究和发现的材料，无论是室内还是室外。狗万app怎么下载这类材料的一些例子是:

• 非小说类书籍
• 油漆
• 科学套件和实验
• 感觉项目
• 放大镜和望远镜
• 标本及昆虫容器
• 宠物和其他动物
• 磁铁
• 烹饪经验
• 自然元素，如树叶、昆虫、泥土、粘土、水、沙子、贝壳、岩石等。

在学习环境中鼓励发现有利于发展和创造力。狗万app怎么下载别忘了问孩子们他们对什么感兴趣。这可能会帮助你想到要包含在环境中的物品和材料，从而激发发现。

促进创造力的材料

创造力给孩子们一个机会去思考这个世界，而不仅仅是它现在的样子，而是它可能的样子。当你的项目为孩子们提供有趣的空间和材料时，你就给了他们创造和理解周围世界的工具。你可能会认为一个空纸板箱可以被扔进回收箱，但对孩子来说，这个纸板箱可以变成房子、潜艇、宇宙飞船或任何令人着迷的地方。

想想那些能激发你创造力的空间和材料。也许你喜欢浏览像Pinterest这样的网站，想象创造新事物的方法，设计你的家，或组织你的生活。也许逛工艺品店会让你对自制贺卡感到兴奋。也许家装店让你想象所有的装修或木工项目，你可以做。这些经历之所以鼓舞人心，部分原因在于材料的多样性、新颖性和美感。你有选择，你的大脑开始玩所有的选项，你可以。当空间和材料组织得很好时，它们不会让人感到压抑。孩子们也受到了同样的启发。花点时间考虑你选择的材料。

材料的多样性

为了激发创造力，孩子们需要各种有趣的材料。便宜的日常用品或松散的零件可以激发创造力:纽扣、线轴、松果、PVC管、木块、织物样品。其中一些材料你可能已经有了。家庭也可能愿意捐赠简单的可回收物，如牛奶帽、洗衣液盖、纸巾管或空盒子。在孩子的眼里，一盒牛奶帽可以变成一艘宇宙飞船，一件珠宝，或者一个他们自己创造的全新的世界。用于艺术表达的材料和工具可以包括各种各样的蜡笔、橡皮泥、纱线、马克笔、画笔、剪刀、胶水、彩色铅笔、钢笔和各种大小、形状和颜色的纸。你也可以用一些简单的机器，比如打纸机、订书机、卷笔刀和给大一点的孩子用的磁带分配器。至关重要的是，孩子们可以从各种各样的材料中选择，学习什么媒体最能表达他们的想法。

材料的新奇性

记住那句老话:“变化是生活的调味品。”新事物会引发有趣的问题。考虑使用孩子们以前没有用过的新材料。也许你有一个旧的投影仪或唱机。让孩子们想象这些物品是什么，它们的用途是什么。鼓励家庭从家里或工作场所借来有趣的物品，如浮潜脚蹼或厨房里的独特工具。这些物品都能成为孩子们好奇的源泉。用孩子的眼光看你的世界。在最基本的层面上，材料的新颖性还意味着定期轮换和引入新材料。这可能意味着不同颜色的油漆，添加一些质感的东西来改变油漆的属性，以及更多。 It can also mean bringing in interesting scrap paper, magazine clippings, or found materials. Materials should be familiar yet challenging and should present increasing challenges as children grow and develop.

材料之美

美可以是鼓舞人心的(DeViney & Duncan, 2010)。成人和儿童都是如此。在你的学龄计划的日常工作中，你应该尝试创造和平的，像家一样的空间，然后帮助孩子们在这些空间中表达他们的创造力。试着用一种吸引人的方式给孩子们的艺术品配框。也要考虑到孩子们通过探索物体之间的相互作用，如棱镜、镜子、色桨和自然材料，所获得的快乐。

材料的文化相关性

你还应该考虑创造性体验的文化相关性和文化响应性。让我们花点时间思考一下“文化响应型创意材料”这个短语。这是什么意思?文化响应材料是那些帮助孩子们看到他们自己和他们的家庭，并吸引来自所有文化的所有学习者的材料。孩子们应该能够看到他们自己，他们的家人，他们的家，他们的社区反映在一些材料每天。这并不意味着你必须用每种文化的代表性物品填满你的学龄节目空间。它真正的意思是，你应该有意地提供真正代表你所服务的儿童和社区的材料。也可以将其他文化带入你的空间，以促进思维和技能的多样化。要做到这一点，一种方法是加入各种各样的开放式材料。开放式材料是可以以各种方式使用的物体:珠子、绳子、电线、薄纸、羽毛、织物样品、瓷砖等。 These open-ended materials might be items that come from children’s homes that can be recycled in creative ways, like detergent caps becoming building materials, lids or tabs becoming accessories for jewelry, and blankets becoming a fort or tent. You should also be on the lookout for creative cultural experiences: perhaps a parent plays the sitar and offers to give a demonstration, a family weaves and will teach the group a simple project, or a family leads a cooking demonstration.

满足所有学习者的需求

所有的孩子都有创造力。你的计划必须为所有的孩子提供机会来表达自己，并有有趣和创造性的经验。一些残疾儿童可能会被开放式的体验压垮。提供一些结构是可以的。只要有可能，你可以通过提供方向或循序渐进的指导来提供帮助。

有时孩子需要适应环境来帮助他或她与物质和环境互动。看看《Cara’s Kit》(米尔伯恩和坎贝尔，2009)中的这些例子:

• 对于画画有困难的孩子，可以考虑把纸粘在桌子上，这样他们就不用拿着纸不动了。
• 在画笔或记号笔的手柄上粘上泡沫，这样更容易抓住。
• 在不同的表面上提供体验:地板、垂直的画架或墙壁、矮桌子等。你甚至可以把大纸粘在桌子下面，让孩子们仰卧在上面画画。
• 在艺术材料中添加明亮或有质感的材料，如聚酯薄膜。对于一些有视觉或听力障碍的儿童来说，褶皱或色彩鲜艳的材料可以增加他们的兴趣。
• 让孩子们和伙伴一起进行创造性的体验。他们可以适应彼此的技能水平或兴趣，并尝试新事物。

让家庭参与孩子的创造力

有很多方法可以让家庭成员参与到孩子的创造过程中来。这是你作为学龄工作人员的一个重要部分，因为你可以鼓励孩子和他们的家庭反思创造力。你也可以为家人提供一起创造的机会。以下是一些让家庭参与创作过程的方法:

• 定期为家人展示艺术品和项目。
• 有艺术作品、长期项目、写作作品或建筑项目的特别展览。
• 计划才艺表演并邀请家庭成员参加。
• 创建家庭可以一起工作的项目，并把它带进来分享。项目的例子可以是“关于我的家庭”的书籍或海报，剪贴簿，或合作乐高项目或绘画。
• 鼓励孩子和他们的家人分享他们文化中一些创造性的方面，如舞蹈、音乐、食物或传统服装。
• 与家庭成员交谈，找出他们可能展示并与孩子分享的创造性才能。

展示艺术作品

展示艺术是让孩子们分享他们创造性作品的一种方式。展示艺术作品有很多好处，例如:

• 它丰富了环境，为孩子们提供了所有权。
• 它给孩子们一种自豪感和自信心。
• 它鼓励和激发孩子们的创造力。
• 它挑战孩子们做到最好。

在整个学习环境中，有很多方法可以展示孩子们的作品。狗万app怎么下载一些例子是:

• 用墙或公告板展示作品。
• 用绳子、缎带和衣夹把衣服挂在整个环境中。
• 把艺术品装框挂在墙上——考虑把艺术品旋转出来，这样所有的孩子都有机会成为主角。
• 用架子或桌子来展示三维的物品，比如雕塑或陶器。

在展示作品时，让孩子们有机会用自己的名字和作品的标题制作一个铭牌。这将表明你重视他们的工作，让他们为自己的创造性成就感到自豪。

看到

戏剧与发现

戏剧和发现:自我表达

做

作为一个学龄儿童的提供者，在思考如何激发创造力时，可以考虑以下几点:

• 通过计划各种包含不同类型材料的活动，鼓励在学龄学习环境中进行戏剧和发现。狗万app怎么下载是灵活的。你无法预测孩子们对这些类型的经历或材料的反应。
• 鼓励健康的自我表达方式，为儿童提供通过创造性艺术进行交流的材料。
• 创造一个通过展示接狗万app怎么下载纳和友善来支持自我表达的学习环境。拥抱所有的孩子和他们独特的、萌芽的个性。花时间和孩子们聊天，听他们说什么，观察他们通过艺术交流的方式，并鼓励他们。