想想你使用创造性艺术来交流和表达自己的方式。你曾经用音乐来表达感情或者花几个小时来决定一套完美的衣服吗?写日记或写诗怎么样?这些都是我们可以利用艺术进行健康自我表达的方式。学龄儿童也会使用创造性的艺术作为一种沟通和表达自己的方式。使用下面的表格观察学龄儿童在他们的学习环境。狗万app怎么下载通过艺术交流的例子列表也提供给你。

通过艺术交流

视觉艺术

• 学龄儿童可以创造事件或感觉的图像或视觉表现。有时孩子们很难讨论让他们不舒服或困惑的话题。创作一幅素描、油画或其他视觉表现这些感受的作品，可以让孩子们表达自己，而不必总是谈论它。有时，讨论他们的作品比讨论实际发生的事情更容易。

文学

• 写个人日记或博客:学龄儿童可以通过记录他们的生活，以一种健康的方式释放他们的感受和想法。通常不对外表露的情感可能会成为谈话的话题，因为他们已经把它们写在了纸上。重要的是要提醒学龄儿童，博客上的信息不是隐私。
• 创造性写作:学龄儿童可以通过创造性写作运用他们的想象力进行交流。他们可以把自己放在一个故事中，或者创造一个他们希望成为的角色。诗歌也是孩子们表达自我的一种方式。诗歌是非常多才多艺的，可以吸引所有的孩子，因为有很多不同类型的诗歌。

音乐

• 演奏一种乐器:会演奏乐器的学龄儿童可以利用这种创造性的方式来表达他们的情感。不同类型的音乐唤起不同的情绪，而这些情绪是演奏好作品所必需的。如果孩子情绪低落，他们可能会选择节奏较慢、听起来悲伤的音乐。如果他们心情好，他们可能会选择欢快的乐曲。
• 作曲:创作音乐是学龄儿童表达情感和感觉的另一种方式。孩子们可以写歌词，有才华的音乐家甚至可以创作他们自己的音乐作品。
• 听音乐:听音乐是学龄儿童的经典发泄方式。他们对音乐的选择可能取决于他们的心情或当前的情况。音乐本身可以对孩子说话;它可以让他们站起来活动或配合他们阴沉的情绪。歌词也很重要，可以通过解读来帮助他们度过难关。

跳舞

• 释意舞，即舞者根据音乐所传达的内容而移动，为学龄儿童提供了通过动作表达情感和讲述故事的机会。

戏剧

• 表演和讲故事:表演和讲故事是孩子们将思想和情感付诸实践的方式。在这些艺术方法中，他们可以借用作者的话，用他们生活中发生的事情来激发戏剧性的表达。
• 假装游戏:学龄儿童不会太大，不能玩假装游戏。他们可能会用人物或玩偶表演场景，或者穿上戏服，假装自己是某个角色。有时候，假装玩耍是一种健康的逃避日常生活压力的方式。

发现

• 发明创造:发明创造是想象力的一个创造性出口，可以想象出不可能的事情。学龄儿童将乐于发明能够帮助他们、他们的家庭或周围世界的产品或方法。这是孩子们表达困扰他们的事情或试图解决某事的一种方式。
• 科学发现和假设:对实验和结果进行发现和猜测是创造性表达的另一种形式。它允许孩子们自由思考，交流他们的想法和观点。

通过艺术交流:观察形式

用这个表格来观察学龄儿童在学习环境中的表现。狗万app怎么下载在第一栏中，记录你观察到的动作、活动或情况。注意孩子的名字和年龄。在第二栏，记录为什么你认为这是一种沟通或自我表达的形式。与你的培训师、教练或管理员讨论你的观察结果。

观察	的想法
孩子的名字和年龄:约翰，11岁 观察:今天我注意到约翰花时间在安静的地方看他的日记。当他的朋友邀请他去艺术区时，他拒绝了。	约翰可能正在写一些有创意的东西，或者在日记里记录他的一天。他可能觉得把自己的感受写下来比大声说出来更舒服。
孩子的名字和年龄:艾米莉亚，8岁 观察:今天我注意到了艾米莉亚的穿着。她穿着画着鲜花和爱心的牛仔裤。她的手腕上戴着许多手镯，每个指甲都涂了不同的颜色。	艾米莉亚可能是想建立自己的时尚感。她通常都穿着非常保守的配套服装，但今天她穿了一些明亮有趣的衣服。她的家人现在可能会让她自己挑选衣服了。