想想你用创造性的艺术来沟通和表达自己的方式。你有没有用音乐来表达感情，或者花几个小时来决定一件完美的衣服？写日记或写诗怎么样？这些是我们可以利用艺术来实现健康自我表达的方法。学龄儿童也会将创造性艺术作为一种沟通和表达自己的方式。用下面的表格观察学龄儿童的学习环境。文中还提供了通过艺术交流的例子。狗万app怎么下载

通过艺术交流

视觉艺术

• 学龄儿童可以创造事件或情感的图像或视觉表现。有时，孩子们很难讨论让他们不舒服或困惑的话题。创作一幅图画，绘画，或其他视觉表达这些感受，让孩子们可以表达自己，而不必总是谈论它。有时候，讨论他们的作品比讨论实际发生的事情要容易。

文学类

• 写个人日记或博客：学龄儿童可以通过写日记来健康地释放自己的情感和想法。通常对自己保密的感觉可能会成为谈话的话题，因为他们已经在纸上把它们处理好了。重要的是要提醒学龄儿童，博客上的信息不是私人的。
• 创造性写作：学龄儿童可以利用他们的想象力通过创造性写作进行交流。他们可以把自己编入一个故事或创造一个他们希望自己能成为的角色。诗歌也是孩子们表达自我的一种方式。诗歌是非常多才多艺，可以吸引所有的孩子，因为有这么多不同类型的诗歌。

音乐

• 演奏乐器：演奏乐器的学龄儿童可以用这种创造性的方式来表达他们的情感。不同类型的音乐唤起不同的情感，而这些情感是演奏好这首曲子所必需的。如果孩子们情绪低落，他们可能会选择声音较慢、悲伤的音乐。如果他们心情好，他们可以选择乐观的作品。
• 音乐创作：创作音乐是学龄儿童表达情感的另一种方式。孩子们可以写歌词，一个有才华的音乐家甚至可以创作自己的音乐作品。
• 听音乐：听音乐是学龄儿童的经典出路。他们对音乐的选择可能取决于他们的心情或现状。音乐本身可以对孩子们说话；它可以让孩子们振作起来，或者配合他们阴沉的情绪。歌词也很重要，可以通过翻译帮助他们度过难关。

舞蹈

• 诠释式舞蹈，舞蹈者根据音乐对他们所说的内容进行动作，为学龄儿童提供了通过动作表达情感和讲述故事的机会。

戏剧

• 表演和讲故事：表演和讲故事是孩子们将思想和情感付诸实践的方式。在这些艺术方法中，他们可以用作者的话，用他们生活中发生的事情来刺激戏剧性的表达。
• 假扮游戏：学龄儿童还不到从事假扮游戏的年龄。他们可以用人物或玩偶表演场景，或者穿上服装，假装是一个角色。有时候，假装游戏是一种健康的方式，可以逃避日常生活中的压力。

发现

• 发明：发明是一个创造性的出口，让想象力想象不可能的事情。学龄儿童将享受发明产品或方法，可以帮助他们，他们的家庭或周围的世界。这是一种让孩子们表达困扰他们的事情或试图解决问题的方式。
• 科学发现和假设：对实验和结果进行发现和猜测是创造性表达的另一种形式。它允许孩子们自由思考，交流他们的想法和观点。

通过艺术交流：观察形式

用此表观察学龄儿童的学习环境。在第一栏中，记录你观察到的行动、活动或情况。记下孩子的名字和年龄。在第二栏狗万app怎么下载，记录你为什么认为这是一种交流或自我表达的形式。

观察	思想
孩子的姓名和年龄：Callie，11岁 观察：今天我注意到考利在安静的地方写日记。当她的朋友邀请她去艺术区时，她拒绝了。	Callie可能正在写一些有创意的文章，或者在日记里写她一天的事情。她也许觉得写下自己的感受比大声说出更舒服。
孩子的名字和年龄：埃梅利亚，8岁 观察：今天我注意到埃米利亚的装束。她穿着印有花和心形图案的牛仔裤。她手腕上还有很多手镯，每个指甲都涂上了不同的颜色。	艾米莉亚可能在尝试建立自己的风格感。虽然她平时穿的是一套非常保守的搭配服装，但今天她穿的是明亮有趣的衣服。她的家人现在可能会让她自己挑选衣服。