沟通是创造家庭伙伴关系的第一步。在下表中，您将看到在学龄计划中可能出现的各种情况和事件。根据表中提供的信息，请挑选与家庭沟通的最合适的方法，解释您的选择。

信息或情况 通信方法和原因（解释）
一个家庭电影之夜已安排在星期五晚上。

方法：父母委员会，时事通讯

原因：这是所有家庭的一般信息
威廉已参与小事。他在外面跑来落下并有一个刮膝盖。

方法：拾取/下车的日常沟通

原因：应直接与家庭成员共享此信息，但它不需要电话
每周活动计划
对家庭参加实地日活动的邀请
在播放设备外面，Juan已经观察到击中另一个孩子。
史蒂亚，学龄计划中的一个孩子难以完成作业任务。你在拾取时间与她一起工作，但它仍然没有完成。她担心她的妈妈可能会让她的家庭作业没有完成。
你注意到特雷弗在阅读他的章节时睡着了，他没有去外面打篮球，就像他通常一样。当你问他如果他还可以，他刚耸了耸肩，说他累了。