世界各地的家庭都经历过这样一段时间：他们需要帮助了解学龄儿童，获取信息，帮助他们了解所处的环境。家庭可能会有问题或担忧，你可能会被要求提供有关各种主题的信息、建议或建议，如青少年发展、挑战性行为、友谊、社区关系、服务提供商等。有时你可能会有答案，有时你可能不得不寻找答案。有时，由于各种原因，你需要与家人进行的谈话会更加困难。如果您对如何处理家庭与您共享信息的情况有疑问，或者您需要知道如何解决家庭的问题，请咨询您的培训师、主管或项目主管。你也可以考虑一些建议和想法列为本讲义的一部分。

• 尽早建立人际关系和有效沟通。
• 为会议创造一个舒适的氛围，选择每个人都能感到放松和有时间交谈的时间。
• 分享基于实力的信息，易于理解，客观和非判断。
• 如果一个家庭说你不熟悉的语言，安排一个人翻译信息。
• 想想你自己的文化和价值观以及这些东西对你的实践的影响——想想文化、价值观、观点和实践中可能存在的差异。
• 向家庭提出问题，并思考作为你正在讨论的学龄儿童的主要照顾者是什么感觉。
• 通过分享你的所见所闻来描述行为，并就家庭行为向家人提问：
  • “今天我看见她了。你看见她在家做什么？”
  • “他似乎喜欢艺术。这些年来你一定在他身上培养了这种能力。他还真的喜欢做什么？”
• 向家庭征求反馈意见；为家庭提供思考、处理和回应的时间。
• 帮助家庭更多地了解儿童和青少年的发展。
• 帮助家庭与社区资源和组织建立联系。

这也有助于你了解现有的服务和方法，以支持学龄儿童与确定或怀疑疾病/能力。要了解更多信息，请考虑查找信息：

• 通过审查有关筛选和流程的计划政策和文件，以确定与家庭对话的最佳方法。
• 如果在孩子的发展过程中出现问题，通过回顾与转诊相关的计划政策。
• 关于健康咨询、心理健康咨询等社区服务。
• 关于你所在学区的服务规定。