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个人反思

想想一个对你作为孩子有积极影响的成年人。这个人可能是一个家庭成员，老师，教练或家庭朋友。你对这个成年人最记不用的是什么？这个人是否只提供了积极的指导和坚定的正确混合？他们是否在提供合理的建议时保持与您的培育关系？他们是如何帮助您学习如何做出良好选择并理解您行动的重要性的？作为一名学龄员工，您有一个独特的机会，通过使用学习环境中的积极指导技术来帮助塑造儿童的行为。狗万app怎么下载这是一个重要作用，因为正确使用积极指导将教育儿童自我控制，责任和问责制。这些都是孩子在他们的青少年和青少年发展中国家的重要品质。

了解行为和指导

孩子们来自世界各地,不同grounds, personalities, temperaments and abilities, will be coming together in your school-age program to learn, play, grow and discover. You will be encouraging children to interact, to make friends, and to work together on projects and goals. When children work and play together, challenging behaviors can create obstacles. As a school-age staff member, you will use guidance tools to influence the behaviors and experiences of the children in your program.

了解什么是重要的行为在思考如何使用工具来指导它之前。美国的儿科院校表示，行为是沟通：儿童雇用的是“行为，行动和言论，他们表达了他们表达他们的思想，感受，需要和冲动的信号。”判断它是否适合社会，文化，发展和年龄适当的标准。当儿童行为的行业以某种方式的方式时，学龄计划内的社区可能会被扰乱。挑战性的行为可能导致身体或情绪伤害，并且学习环境的气氛和流动可能会受到影响。狗万app怎么下载

在本课程中，我们将把行为称为积极行为或挑战行为。积极行为是指适合学龄期学习环境的行为、反应和反应。这些都是你将要塑造、鼓励和教导的行为。挑战性行为是指不符合上述标准的行为。这些行为需要进一步的指导技巧来影响积极的行为。狗万app怎么下载

了解基于文化的行为

孩子们在与他们的主要护理人员和家人和文化中的关系中学习行为。如果您想到了我们的社会多样化，您可以想象，这种多样性也以不同背景的儿童学习如何表达自己，与他人互动，并管理他们的行为和情绪。考虑，例如眼睛接触。虽然在一些文化儿童被教导以避免目光接触，但其他文化考虑眼睛接触社会互动的重要组成部分。另一个例子是个人空间。您可以在自己的成长范围内想到这一点。也许你在一个家庭中长大，家里有很多孩子或其他人。因此，您可能已经开发了关于个人空间的重要性和容忍真正靠近其他人的能力的某些想法。或者，也许你作为一个孩子长大或你家里的孩子或个人更少。这些经历可以创建关于个人空间的不同观点，并真正接近别人。

在您与儿童及其家庭的日常互动中，重要的是，在考虑他们的家庭和社区文化时，您培养思考或解决儿童行为的习惯。为了帮助说明这个想法，Santos和Cheatham（2014年）使用冰山类比在头部启动国家质量教学中心和学习前廊广播呼叫系列。狗万app怎么下载这些研究人员建议我们在冰山之上看到的是儿童的行为和语言，如他们的课堂和学校环境中的同龄人和成年人的日常互动所表达。这些可能与独立执行任务有关，使朋友遵循指示，或能够控制自己。然而，我们不容易看到冰山之下，通常是如何驱动或解释这些行为的一些。规范，感知或传统驱使了儿童的行为，因此当孩子们从事某些行为时，我们应该退后一步，并认为可能导致这些行为而不是急于为儿童或家人做出判断。

在孩子的家庭和社区文化中，可能有一些技能或行为受到重视和加强，这些技能或行为与你的项目中所重视的不同。作为一名适龄工作人员，在与您所照顾的儿童及其家庭接触时，您必须敏感并尊重个体差异。换言之，当你考虑孩子的行为时，你必须“超越表面”去看待和思考，这些行为可能具有挑战性或与你预期的不同。

什么是指导？

指导是你作为一名工作人员如何帮助孩子们知道成为你项目社区的一员意味着什么。这是你帮助孩子们在各种环境中学习行为期望的方法。指导意味着帮助孩子从错误中学习，做出积极的选择。作为一名适龄工作人员，您有责任引导、纠正和教育孩子正确的社会行为。这被称为积极的儿童指导。积极的儿童指导促进学龄儿童的自我控制，教导责任感，鼓励深思熟虑的选择。最有效的指导策略侧重于儿童的发展水平，维护他们的自尊和尊严。理解什么是指导也很重要。引导不是惩罚。它不是关于控制或者让孩子害怕成人。它是关于了解孩子和创造最好的身体和社会环境，让他们可以学习。当孩子感到被轻视或被误解时，他们与照顾者的关系会变得消极，孩子学习或善待同伴的愿望会受到抑制。相反，当学龄儿童的感受和行为得到验证时，这会鼓励他们与成年人和同龄人建立积极的关系。作为一名适龄员工，这意味着你可能会花更少的时间处理具有挑战性的行为，而花更多的时间实施刺激性的学习体验和活动。狗万app怎么下载

生活技能视角：理解主动指导方法

积极的指导可以帮助建立重要的社会，情感和生活技能。您计划中的儿童是我国的下一代，孩子们了解如何在现代，多样化和复杂的民主社会中努力运作。丹加尔特勒，作者民间社会的教育，提出了以下五项基本技能，他称之为民主生活技能：

• Finding acceptance as a member of a group and as a worthy individual
• 以非伤害性的方式表达强烈的情感
• 独立或与他人合作创造性地解决问题
• 接受他人的独特品质
• 理智地、合乎道德地思考

运用民主生活技能有助于确保我们所做的长期和短期决策朝着正确的方向发展。然而，当一个孩子或另一个成年人处于压力环境中时，要记住这一点是很有挑战性的。重要的是要记住谁是问题的主人，我们能控制什么，不能控制什么。我们无法控制别人对待我们的方式。然而，我们确实可以控制自己对他人行为的反应。

对挑战性行为的积极反应依赖于教导孩子的指导，他或她可能缺失的技能。根据听话和希尔德兰（2013年），指导可以定义为：

• 积极影响他人行为的言行
• Establishing appropriate expectations and supporting others so that they do the right thing
• 为实践和成功提供充足的机会
• 发生错误时仍然有帮助和鼓励
• 理解自己的价值观，同时尊重他人的价值观

Gartrell（2004年），in指导的力量，描述了致力于积极指导的教师的六种实践：

实践	实施过程
老师意识到社交技能复杂，需要多年才能完全学习。	孩子们正在学习社会认可的行狗万app怎么下载为，发展社会技能需要时间和实践。家庭和老师引导孩子学习社交技能。
老师减少了孩子犯错误行为的必要性。	老师使用发展适当的做法，以便在计划期望和孩子的技能之间进行适当的匹配。
教师实行积极的师生关系。	老师与每个儿童和模型合作和同理心建立关系。
The teacher uses intervention methods that are solution oriented.	老师示范如何和平解决冲突，鼓励孩子们自己谈判。作为一名发展中的专业人士，教师致力于管理和监控自己的感受和成长。
老师与家人建立了合作伙伴关系。	从孩子进入这个项目开始，老师就通过积极的笔记、电话、会议与家庭成员建立积极的关系。
老师与成人合作。	老师理解她或他不能独自做一切，并创造一个与其他成年人（包括家庭成员和志愿者）的团队。积极的指导涉及与其他熟练的成年人的团队合作，特别是如果孩子具有一致，强化挑战行为。

发展关系

学习环境的氛围和你引导学龄儿童行为的能力将在狗万app怎么下载很大程度上取决于儿童与你的关系。你有责任与你所照顾的孩子建立和发展关系。当涉及到与学龄儿童合作时，底线是孩子需要信任和尊重你。根据认证委员会的儿童和青年发展方案标准，工作人员应通过与儿童接触和以积极的方式建立积极和支持的关系。

本标准在实践中的示例如下：

• 帮助孩子感到受欢迎、舒适和支持
• 承认积极的成就
• 尊重
• 听孩子不得不说和回应他们的利益，欣赏和接受
• 保持一致，遵循你所说的

支持学龄儿童的积极行为

通过发展积极的关系和使用适当的指导技巧，你将有助于支持学龄儿童的积极行为。

您将在本课程中学到的正面指导工具的示例是：

• 解决冲突
• 积极加强
• 主动指导
• Self-regulation

本课程将解释和证明上述每个引导技术。作为一名学龄员工，您将通过使用行为管理和指导技术来帮助为积极行为提供阶段。任何指导技术成功的关键件是为学龄儿童设定界限。边界帮助孩子们感到安全，知道他们的期望。他们还将儿童责任他们的行为。在本课程中，您将了解设定边界的重要性以及如何帮助您指导学习环境中的行为。狗万app怎么下载

看到了吗

做

作为一名学龄工作人员，重要的是要记住与孩子的家庭一起，您将作为一个优秀的指导资源。孩子们会向您展示模拟它们应该如何表现，因此您可以在所有时间内意识到您的行为和行为很重要。花点时间考虑如何在一整天内与同事，家庭成员和儿童互动。这些相互作用应该始终是积极和健康的。按时到达，并遵守着装规范和专业标准。每天带来你的热情和精力与你合作。您在学习环境中表现和行动的方式将有助于引导孩子在您的照顾中。狗万app怎么下载

作为一名适龄工作人员，支持在家中使用的指导技巧也很重要。你应该有一个开放的论坛，与家庭沟通行为期望和指导技巧，将在计划中使用。当发生具有挑战性的行为时，工作人员应通知家庭成员，并讨论在学龄期计划中实施的可能指导策略。您可以参考“家庭”课程和“沟通”课程，了解有关与家庭合作和会面的信息。

完成本课程

有关在本课程中的期望，积极指导的更多信息能力反思，并列出随附的学习、探索和应用资源以及在整个课程中提供的活动，访问适龄儿童积极指导课程指南.

请注意，每节课结束时的参考资料和资源部分概述了参考资料和资源，以查找有关所涵盖主题的其他信息。当你完成课程时，你不需要复习所有的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，或应培训师、教练或管理员的要求，欢迎您进一步探索这些资源。