二次标签

    目标:
    • 区分集团活动的空间,隐私,存储和显示。
    • 列出使环境感受家庭的方法,并确定可能的挑衅。
    • 描述如何组织独立材料,轻松使用和学习。狗万app怎么下载
    • 设计参与和组织良好的室内环境,用于学龄儿童和青年。

    学习

    学习

    知道

    如上一课(学习环境:介绍)所讨论的,环境向我们发送强大的消息。狗万app怎么下载精心规划的环境可以帮助学龄儿童感到平静,安全,同时,订婚和好奇。在第一课程中,我们在学校管理员和促进儿童学习的关键活动领域设计时,我们介绍了一般想法。狗万app怎么下载然而,在设计或重新设计室内空间时,考虑物流,美学,组织以及空间所有儿童的需求也很重要。

    A program’s indoor space should meet the needs of children and youth and allow them to explore their interests and take initiative. Indoor environments should (Council on Accreditation, After School and Youth Development):

    • Be well arranged for a variety of activities
    • 对儿童,青年和员工的个人物品有足够的存储空间
    • 在有组织的地方拥有发展的适当材料,让儿童和青年采取材料,并自己归还它们
    • 拥有适当大小的家具,儿童和青年可以舒适地使用
    • 显示儿童的艺术品,家庭照片或其他装饰,使得空间感到个性化和家庭
    • 有一个软座位区,供儿童和青少年休息或独处

    此外,这些环境应该是安全和健康的。保持一个安全和健康的室内学习环境应该每天完成你的课程的安全检查表,确保所有的材料和设备处于正常工作状态,并保持期望,使儿童和青少年免受伤害。在设计您的空间时,确保狗万app怎么下载您可以管理所有区域,包括私人空间。有关更多信息,请参阅安全与健康课程。

    物流设计

    在您的学龄期环境中,您将需要用于小组活动、隐私、存储和显示的空间。

    集团活动的地方

    儿童和青年可能在他们的正式学校里度过了大部分时间,但他们在如何度过时间上几乎没有选择,因此他们往往指望他们的“课后”或“夏令营”环境提供更多的自主权。事实上,自由游戏对儿童的发展非常重要,应该成为学龄期计划的重要组成部分(Frost,Wortham和Reifel,2012)。然而,这并不意味着你的课程应该缺乏结构,或者提供一些更结构化的活动是不合适的,特别是如果孩子们在他们选择的结构化体验中有选择的话。参与参与有组织的学龄期项目与儿童积极的学习成果和更大的学习动机有关(Mahoney,Lord&Carryl,2005)。狗万app怎么下载

    为了支持结构化活动,您应该规划支持大型小组会议的区域。根据你的学龄期项目的规模,整个小组的会议可能相对较少,甚至不可能,但是,你需要一些支持小型小组会议的空间,你可以把一些孩子聚集在一起,帮助建立关系,教授他们感兴趣的技能或概念。在这段时间里,孩子们甚至可以成为演示者,分享他们发现的新技术、相关研究或书籍。为这些活动指定空间,并将其设计为尽量减少分心可以帮助你充分利用这些时间。这并不意味着你必须有一个地点,只是用于小组活动。在一些较小的环境中,这根本不可能。这样的教室里的工作人员可以发挥创造力!玩具和游戏区可以成为一个完美的小组会议空间。简单地用床单盖住架子,用轮子在架子上翻来翻去,或者加上一个停车标志,都有助于尽量减少分心,帮助孩子们成功地融入群体。在其他项目中,音乐和运动或健身房空间可以成为大型团体活动的天然场所。只是要确保有足够的空间让每个人都能舒服地坐着。

    隐私地点

    学龄期项目是充满活力的地方。与成年人类似,孩子有时需要时间和空间来自己放松;尤其是在正式上学之后,学龄儿童可能渴望一些休息时间。您可以通过提供仅限一个或两个儿童的空间来帮助儿童和青年满足这一需求。图书馆,一个舒适的角落,安静的游戏,或者你房间里的其他空间可以帮助孩子们冷静下来。

    存储和显示的地点

    学龄龄节目需要大量的材料!玩具,书籍,游戏和其他资源经常旋转进出主动使用。重要的是计划在学龄计划中至少有三种存储:开放存储,儿童和青少年可以轻松访问,为教师材料封闭存储,以及个人物品的存储(Dodge等,2010)。计划储存和展示儿童评估材料和艺术作品也很重要。

    • 打开存储:将正在使用的材料存放在开放的、有标签的货架上。如下所述,开放存储促进了可访问性。
    • 封闭式仓库:When not in use, securely store tools such as office supplies, cooking utensils, or cleaning fluids. It is important to designate and carefully label secure locations for these items. This will help you maintain inventory and ensure children’s safety.
    • 个人存储:儿童和成人需要空间来存放个人物品。在儿童和青少年的个人物品上贴上图片或文字标签。这有助于传达这样一个信息:这些孩子属于这里,并且可以让孩子们知道在不使用时他们的物品存放在哪里,从而有助于减少混乱。儿童的个人存储空间还允许他们在需要时方便地存取个人物品(例如,带作业的背包,或恶劣天气下的手套和靴子),以支持他们的自主性。
    • 显示:存储和显示艺术品和投资组合向儿童发出强大的消息,了解他们的工作价值,并帮助您更有效地完成工作。它与儿童沟通,这是一个测试他们的想法的地方,并帮助您更轻松地跟踪儿童的发展进展。
    公告板显示来自长期项目的图像

    美学

    在介绍性课程中,我们发现高质量的学龄课程向儿童和青年发送了众多积极的信息。您可以与学龄儿童沟通的最佳方式之一,您的计划是“良好的地方”是通过在整个环境中放置的小触摸,以表达课程的个性。

    像家一样

    儿童和青年更有可能觉得他们可以自己,当他们的课堂环境更像是他们的家园时,他们就有了归属感。我们将在材料课程中介绍这一点,但有很多方法可以为您的学龄计划添加个人触摸,以创建家庭的感觉。例如,您可以包含:

    • 软家具,如沙发或大型扶手椅
    • 无毒植物
    • 自然或柔和的照明,通过使用窗户或灯具
    • 扔枕头,靠垫,豆袋椅
    • 装饰性装饰,如地毯或重新设计的家具
    • 孩子和工作人员的家庭照片
    • 把儿童艺术品挂在墙上的廉价框架
    • 更中性的油漆颜色

    一个读空间的一个伟大的例子,带有标记的书架和柔软的阅读椅

    请记住,孩子们可能会花几个小时在你的教室或在他们的正规学校一天。你努力创造一个放松的,像家一样的环境是至关重要的。花八到十二个小时在视觉上令人难以抗拒的空间里,用明亮的灯光或明亮的颜色,可能会让人难以忍受。一个像家一样的环境,除了提供隐私和安静的地方外,还为儿童和青少年提供了在需要时寻求平静的机会。

    包括儿童及其家庭的图片,与个人存储和展示儿童和青少年的艺术品,是传达这个空间所属的另一种伟大方式。在显示图片或添加装饰触摸时,请记住挂起或提供儿童眼睛水平的一些物品,以加强它们是课堂空间的重视成员。

    邀请订婚:挑衅

    您还可以在您的计划中提供美容或奇迹的物品,邀请儿童和青少年的探索和参与。在您的计划中这样做的一种方式是考虑使用挑衅的使用。挑衅是激发思想,兴趣,问题或创造力的图片,经验或项目(Edwards,2002)。在材料课程中,我们将在为您的课堂选择材料时解决不同的事情需要考虑。挑衅可以帮助挑衅儿童和青年以新的方式使用或思考材料。在设计课堂时,思考如何纳入挑衅,它可能很有用。您对提供的挑衅的灵感通常来自儿童目前的兴趣和学习目标。狗万app怎么下载挑衅可能是:

    • 图片。包括儿童和青少年的兴趣的图片不仅可以帮助扩大他们对某些概念的探索,但它有助于发送儿童思想在教室里有价值的信息。尽可能地使用真实物品的图片。
    • 活动或经验。例如,进行实地考察,进行户外自然漫步,或者在你的项目中有一位特殊的访客。您也可以在活动或体验期间拍照,以便稍后显示。像这样的图片,结合个人存储和儿童和青少年的艺术作品,也传达了这个空间属于儿童。
    • 书。与儿童目前的兴趣相关的战略性地放置书籍可以改变他们的戏剧和参与。例如,在回收材料旁边的机器人上提供一本书可以邀请建设创意机器人结构。
    • 来自大自然的物品。这些可能包括您在外面收集的叶子或螺母或鲜花的花瓶。
    • 显示简单的更改。For example, adding a spot light in the art area, which shines down on a bowl of fresh fruit, could help children think more about light, shadows, shading, and still life art work, especially if you also offer books and art tools on shading and drawing.

    学习环境墙上有X光照片狗万app怎么下载

    安置是挑衅的重要关键。您希望孩子们将在您的计划中的每个活动区域内做些什么?您目前正在探索哪些概念以及某些领域的挑衅如何帮助延长或关注儿童和青少年的戏剧?请记住,挑衅旨在成为一个指导,或者儿童如何与某些材料或空间互动的灵感,但它们并不意味着为孩子和青年应该在每个区域或与之做出的内容材料。例如,也许您在艺术区域中设置了现货灯和水果碗显示器,具有适当的书籍和工具,以支持使用着色和阴影创建“静物”绘图,但儿童更有兴趣创建他们名称的阴影图画。那没关系;不是每一个挑衅都会在您打算的方式中利息每个孩子。如果孩子始终如一地忽略某些挑衅,他们可能不再对那种特定的概念或想法感兴趣。

    为所有人设计

    当你打算设计或重新设计你的课程时,你需要考虑所有孩子的需求和学习目标。每当一个新的学龄儿童进入你的房间,你应该考虑需要做什么样的改变来最好地支持他或她参与这个项目。对于有狗万app怎么下载特殊需要的孩子来说,与孩子的家人和你的培训师、教练或主管交谈是很重要的,这样你就知道孩子的特殊需要和有帮助的支持。正如我们将在材料课中讨论的那样,确保您的教室欢迎来自不同文化背景的孩子,对于支持您房间中所有孩子的成功也至关重要。

    在环境设计方面,您可能需要考虑活动区域内的物理空间或活动区域之间的通道,以确保身体残疾的儿童能够轻松地走动和参与。你可能需要用坡道、椅子、桌子等来改变物理环境,以适当地适应残疾儿童的需要和设备。此外,所有儿童,尤其是有社会或行为需求、自闭症或某些发育障碍的儿童和青少年,都可以从指定的“冷却”区域中受益,在那里他们可以很容易地获得有助于自我安慰的材料,并且可以单独呆上几分钟。为了帮助孩子识别他们的感受,冷却空间还可以包括孩子表达不同情绪的图片,以及关于不同平静策略的图片和文字(例如,“深呼吸”)。对于自闭症或沟通困难的儿童来说,提供多个视觉线索来指导如何使用空间和材料也是很有帮助的。这可能意味着在每个活动区的入口处,你提供了一张儿童和青少年在该空间安全玩耍的照片,或者在艺术区的粘土旁边,你提供了一系列儿童如何用手捏或滚动粘土或使用特殊工具的小照片。有关如何在您的环境中支持有特殊需要的儿童的更多想法,请参阅“儿童包括在一起”(KIT)(https://www.kit.org/who-we-are/our-work/)。虽然您在学习环境与学龄儿童合作时,您应该遵守狗万app怎么下载他们使用设备和材料的方式。如果有一些东西可以改变以更好地支持任何孩子的学习需求,应该引起计划人员的注意。狗万app怎么下载另请参阅学习附件,提供一些适应性设备和材料以及对某些具有特殊需求的儿童可能有用的环境支持。

    组织

    想象一下,走进你熟悉的附近杂货店,很快就拿了一种食材准备晚餐,却发现过道和食物已经被重新安排,或者已经没有了。原本应该是一次快速的旅行,现在却变成了30分钟的寻宝行动。你可能会感到沮丧和气馁。当儿童和青年找不到他们需要的东西,也找不到玩耍的材料时,他们也会感到沮丧。作为员工,您有责任确保材料易于获取和组织良好。组织材料时,你应该考虑三个目标:独立性、易用性和学习性。狗万app怎么下载

    Organize for Independence

    首先,我们希望儿童和青年知道,他们能够自己找到和使用材料。实现这一目标的最佳方法是将材料存放在开放式货架上,货架的高度应适合项目中所有学龄儿童。这使孩子们可以看到可用的材料,作出选择,并返回项目没有成人的支持。使用开放式货架,以简单而吸引人的方式展示玩具和材料。不过,请记住,太多的选择可能会让人不知所措。

    其次,我们希望孩子们学会在环境中使用迹象和符号来支持他们的独立性。我们帮助他们的主要方式是通过仔细标记对象或物体所属的地方。最好的标签使用书面文字加上物体的图片或部分(如拼图盒上的拼图)。标签不仅有助于儿童学会独立清理清理,而且还创造了一种丰富的环境,这对于年轻的学龄儿童特别有帮助,这些儿童仍在培养他们的识别技能。作为一个额外的好处,您可能会发现自己减少方向和提醒。当儿童和青年可以与材料独立参与时,您有更多的时间互动和扩大学习机会。狗万app怎么下载

    Craft Supply Shelves

    便于使用

    Materials should be organized so children want to interact with them. It is important to organize your materials so children can find what they need when they need it. This too helps children know “I can do things on my own.” Organized materials empower children to try out ideas and use new materials. When organizing for easy use, think about storing like materials together. Like materials are things that go together or materials that are necessary for certain activities. Think like a child: If I want to work at the writing center, what will I need or want? Placing pencils, crayons, markers, paper, scissors, stickers, stencils, stamps, letter cards, word cards, name cards, and picture dictionaries all together in the writing area can allow children to get instantly involved in their ideas. This means you may have duplicate materials in many areas of the room. Pencils, paper, and clipboards are also useful in the toys and games for keeping score or developing new rules, so a set should be stored there for easy use.

    您选择的存储类型,包括垃圾箱,篮子和容器,可以影响儿童进入和放置材料的容易程度。例如,将书籍存储在搁架单元上,允许儿童看到完整的前封面可能会引发更大的读物兴趣,让孩子更容易选择他们感兴趣的书。存储箱应打开或容易开放或容易开放- 为您希望孩子们访问自己的材料的盖子。垃圾箱也应该由轻质材料(例如,塑料而不是金属)制成,而且儿童无法自己处理它们。清晰的塑料箱将使儿童容易看到里面的材料。箱子也应该足够大以容纳材料而不会倾向于翻倒。篮子不应该由可以戳或划伤儿童的材料制成,不应用于储存通过孔(例如,蜡笔)可以脱落的材料。可运输书籍或材料垃圾箱的轮式推车可以使材料更容易。

    Organize for Learning

    组织独立和轻松使用的步骤也将帮助您保持空间整洁,这可以防止安全危险(例如,绊倒材料)。孩子们会知道材料所属的地方,它们不必携带远离其存储空间的材料。此外,这些策略有助于儿童和青年尊重材料和课堂环境。

    如前所述在考虑挑衅时,您可以组织您的空间,以激发或建立在儿童和青少年的利益上。显示(例如,图片,海报或壁挂)或书籍可以安排帮助儿童和青年探索想法或在附近的适当材料尝试新事物。展示应该是儿童的眼睛水平,应该包含自己的工作,与他们的兴趣相关的图片,或者图片意味着帮助引发进一步的探索。他们应该反映计划中不同儿童的背景,知识和经验。为了维护儿童和青少年的游戏和学习,您将定期旋转材料,以便孩子有机会使用不同类型的材料。狗万app怎么下载

    你可以组织你的空间,让孩子们在整个过程中都能遇到有意义的学习机会。这意味着在各个活动领域提供组织良好、计划周密的识字、数学狗万app怎么下载、科学和社会研究材料。例如,在发现和科学区提供一本关于显微镜植物结构和各种自然物品的书籍,或在建筑或玩具和游戏区保存卷尺、剪贴簿、蓝图和关于著名结构的书籍。艺术领域可以包括书籍、绘画或其他来自各种文化的材料。

    玩具车坡道设置在桌子上

    看到了吗

    思考本课讨论的原则:后勤、美学、组织和关注所有孩子的需求。观看下面的视频,看看适龄工作人员在自己的课程中考虑这些因素的几种方式。

    室内环境

    了解有关学龄计划中的关键方面的空间,显示,美学和组织的更多信息。

    Indoor arrangement of the physical environment is an art and a science. It is an art for you to make your program feel welcoming and like a home. It is a science as you use knowledge of developmentally appropriate practice to design your program’s floor plan.

    • 使室内环境有家的感觉。使用本课中的一些建议,让你的课堂既舒适又引人入胜。
    • 给孩子们需要的东西。认识到儿童和青少年在你的项目中花费了很多时间,每个人有时都需要休息。提供各种各样的方式,让孩子们自己花一点时间;安静的书区、电脑中心或艺术区都可以让孩子们从繁忙的社交活动中得到短暂的休息。这对一些有特殊需要的孩子来说尤其重要。
    • 提前计划。想想你将如何使用空间来进行小组活动、存储和展示。然后确定使这些空间为您工作所需的资源。想想你是如何收集和使用儿童评估信息的。如果您的记录存储在可见的位置,您可能更愿意保持最新。根据您计划的活动、存储和显示,列出每个空间中需要的所有材料。
    • 把安全放在第一位。在设计空间时,请确保您可以监督所有区域,包括私人空间。确保您对儿童不安全的所有物品都有安全存储(例如,清洁材料)。精心设计的室内环境也将使儿童和青年从事适当的游戏,帮助防止不受欢迎的,不安全的行为(例如,跳跃,在不适当的空间中运行)。有关更多信息,请参阅安全课程。

    记住,你的教室可以给孩子们发信息。我们希望教室能帮助孩子们和年轻人说,“我在这里可以自己做事情”和“这是一个我可以信任的地方”。你们的教室有一些简单的方法来传递这些信息。通过组织独立性、易用性和学习性,你可以让你的教室成为一个更有效的空间,让孩子们为重要的学习做好准备。狗万app怎么下载

    • 确保架子和课堂材料清楚地标记,并将材料存储在易于使用的地方。您可以使用计算机剪贴画,图纸或照片来制作标签。这是让孩子在您的环境中涉及您的环境的好方法,因为您的许多学龄儿童可以为您的标签写下这些词语。
    • 把棋盘游戏或拼图放在应该使用的桌子或地毯附近。
    • 将艺术材料(珠子,棉花球,羽毛,丝带)放在艺术表附近的透明容器中。保持胶水,剪刀和纸上方便。
    • 把你所有的户外玩具放在靠近门的一个大袋子或篮子里(如果你没有这些东西的室外储藏室)。
    • 想一想孩子们将如何获得工作服的艺术,水,和其他凌乱的游戏。有策略地存放罩衫,以便孩子们在必要时可以买到。
    • 考虑您目前需要支持儿童兴趣,当前技能水平和学习目标所需的材料。狗万app怎么下载拆下或旋转材料以避免杂乱,并支持聚焦啮合。

    探索

    探索

    下载并打印让它变得更好活动。考虑本课程中讨论的所有原则。在空间内工作的是什么以及在组织,美学或设计方面可以改进的内容?与培训师,教练或主管分享您的回复。然后将您的答案与建议的回复进行比较。

    应用

    应用

    下载并打印使用的工具将网站作为一种资源进行记录和保存。它提供了一个房间安排工具列表,帮助您设计教室或室内程序空间,而无需繁重的工作!

    如果你还没有给教室里的材料贴上标签的话,现在就花点时间。您可以下载并打印下面的标签来帮助您入门,或者使用相机拍摄您自己的材料并将其用作标签。你也可以邀请孩子们参与这个过程,让他们画画或帮助写下标签上的单词。不管你用什么,把它们剪下来,用它们来标记你存放每件物品的地方。

    词汇表

    术语 说明
    活动领域 用于某些目的或类型的空间;例子是发现和科学,艺术,写作和玩具和游戏
    美学 Pleasing or attractive appearance; for example, in creating a homelike, yet engaging classroom environment
    发展适当的环境 适合儿童发展阶段的灵活空间,但允许儿童技能、兴趣和特点的差异
    挑衅 激发思想,兴趣,问题或创造力的图片,经验,展示或项目,以激发或引导儿童可以与材料互动

    演示

    演示
    评估:

    第一季度

    对还是错?给一两个学龄儿童提供“休息时间”的空间,不是个好主意

    第2季度

    完成这个声明:挑衅…

    第三季度

    以下哪项是促进学龄儿童在您的学龄计划中的家庭感受?

    参考资料和资源:

    理事会认证。(2018)。儿童和青少年发展标准。外出时间(Cyd-OST)。室内环境标准。纽约:认证委员会。从...获得https://coanet.org/standard/cyd-ost/9/

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