程序中的每个学龄儿童都有独特的个性和气质。他们认为,学习,和行为不同。对于这个活动,花点时间去观察孩子在您的程序特别关注他们的行为。使用下面的表格来记录行为你注意到在你的计划和你的想法可能的行为的原因。你行为的反思,列表的方式你可以积极引导行为。