当活动和经历计划的方式促进学龄儿童的兴趣和参与,他们将有助于增加积极的行为。当孩子觉得他们的想法、观点和思想价值,他们将为自己的行为负责和工作在一组行为准则的行为。

在这个活动中,您将为学龄儿童练习计划活动,支持积极的行为。

规划活动时,你要问自己以下问题:

• 预期的结果,目标是什么,目标?
• 可能的挑战是什么?
• 这个活动引发学龄儿童的利益在我的程序?
• 这次活动将提供一个适当的水平的风险或对学龄儿童的挑战?