你知道吗

“狗万app怎么下载学习就像逆流而上，不前进就是后退。”-中国谚语

自我反省

花点时间记下当你听到“职业化”这个词时脑海中浮现的几个单词或短语。这是一个领域的知识还是一套技能？是个人特征、品质还是性格特征？你对一个被称为专业人士的人有什么期望？你的回答可能涉及到你或你认识的其他人承担的许多角色中的一些，比如展示知识和分享信息，或者与孩子、家庭和同事互动。全部你的描述提供了一个窗口进入你的专业意识。

考虑一下不同的词典对职业化的定义：牛津高级学习者词典将职业化定义为“你对一个在特定工作中受过良好训练的人所期望的高标准，《韦氏词典》网站将职业定义为“受过良好工作训练的人所应具备的技能、良好的判断力和礼貌行为”以及“作为职业或专业人士特征或标志的行为、目标或品质”。这些定义与你自己的定义相比如何职业精神的定义？

本课程将帮助你更好地理解专业的概念，以及它与你作为专业人士的能力、信心、承诺和意识之间的关系。本课程还将帮助您了解如何培养专业意识，以及这对您作为直接护理人员意味着什么。

什么是儿童保育和学龄期项目的专业精神？

许多年来，大多数公众把早期护理和教育提供者（包括那些为学龄儿童提供护理的提供者）视为保姆。为了反驳这种想法，早期护理和教育领域通过几个专业组织制定了专业标准，描述了成为早期护理和教育专业人员所需的能力。这些能力包括专业精神。与孩子、家人和同事的互动必须始终以专业的方式进行。无论您是婴幼儿、学前班还是适龄工作人员，了解和塑造专业行为都是至关重要的。万博体育全站app

家庭对项目工作人员的依赖远不止是孩子的“保姆”。在日常工作中，你会有意识地、有意识地决定如何与孩子、父母和同事互动。你也可能会面临道德困境。遵循道德准则有助于做出这些决定。你应该看看你的服务的书面道德准则，以帮助你在决策。在培训和课程专家、项目负责人和其他导师的指导下，你应该努力在与同事、孩子和家庭的日常互动中树立并保持积极的职业榜样。

代表儿童、家庭、照顾者、教师和青年发展工作者工作的专业组织制定了指导儿童和青年专业人员的标准和能力。每个专业组织都包含处理专业行为的标准。专业组织依靠以研究为基础的原则，召集备受尊敬的专家起草和核实该领域的标准和能力。例如，全国幼儿教育协会（NAEYC）是早期护理和教育领域最大的专业组织，它制定了道德行为准则来指导专业行为。NAEYC还制定了一个认证程序，其中包括对项目的自我研究，以检查该项目在幼儿项目中如何满足高质量护理标准。幼儿司是特殊儿童理事会的一个分支机构，是致力于提高残疾和/或有天赋和才能的个人的成功率的最大国际专业组织，它制定了指导从事残疾儿童工作的专业人员和家庭的建议做法发育迟缓或残疾。全国课外活动协会（NAA）和认证委员会（COA）也为那些从事儿童和青少年工作的人培养了专业能力。

当你回顾不同组织的标准和能力时，你会发现在专业方面有很多相似之处。这表明了一个共识，即从事专业行为对那些与幼儿、青年和家庭打交道的人来说很重要。

示例：

对于那些与婴儿、幼儿和学龄前儿童一起工作的人：万博体育全站app

一个州对专业精神的承诺可以在威斯康星州从事幼儿及其家庭工作的专业人员的核心能力中找到。本文件专业性一节（见第15页）载有若干专业能力，这些能力来自对若干国家专业组织的标准和建议做法的审查。您可以在本课的“应用”部分找到这些能力。有关选择能力的过程的完整说明，请参阅http://www.collaboratingpartners.com/wp-content/uploads/2017/CPlinkedDocs/WI\u Core\u Competencies\u 2014\u 16WITHlinks.pdf

对于那些从事学龄儿童和青年工作的人：

全国课外协会对专业精神的承诺可以在课外和青年发展专业人员的核心知识和能力中找到（改编自罗德岛课外和青年发展专业人员的能力，华盛顿州儿童和青年发展专业人员的核心能力，俄亥俄州的核心知识和能力的课外专业人员谁与5-12岁的儿童工作，和斯塔尔等人，2009年）。本文件的“专业发展和领导能力”一节（见第68-74页）对专业能力作了多层次的描述，同样源于对若干国家专业组织的标准和建议做法的审查。您可以在本课的“应用”部分找到这些能力。有关选择能力的过程的完整说明，请参阅http://naaweb.org/resources/core-competencies

成为一名专业的工作人员意味着什么？

婴儿、幼儿、学前班和学龄期提供者在万博体育全站app儿童生活中扮演着重要角色，您与儿童及其家庭的接触会留下持久的印象。孩子的成长是随着时间的推移而发生的，每一次经历都会影响孩子的发展。孩子们成为什么样的人，与他们生命早期的经历有关，与他们在你照顾下的经历有关。在他们的家庭之外，你可能是他们在这些关键的发展岁月中花在一起时间最多的人。当儿童与坚持高质量专业标准的成年人进行有意义的互动时，最佳发展得到加强。

作为一个与儿童、青年和家庭打交道的人，你参与了许多需要保持高质量职业标准的活动。想想你在日常职业生活中的一些经历，比如：

• 与儿童和青年互动
• 与家庭成员接触
• 与主管和经理互动
• 与同事合作
• 与社区伙伴互动

建立和保持高质量的职业标准对你每天完成的每一项任务都很重要。当你遇到新情况时，这个过程会继续发展。

你和孩子、年轻人以及他们的家庭所做的工作为健康发展、成长和学业和生活的成功奠定了基础。认识到早年对儿童发展的重要性，加强了与儿童、青年和家庭互动时追求卓越的愿望（Feeney，2012）。本课程将帮助您了解您的专业精神如何有助于您所服务的儿童和家庭的成长和发展。

作为一名直接护理人员，您可能会遇到来自不同背景和生活经历的儿童、家庭和同事。对你来说，了解在承认多样性和个体差异的同时，始终追求高质量实践的重要性是很重要的。当涉及到睡眠、如厕训练或独立完成工作等话题时，同事或家庭成员可能不会与你分享相同的价值观。作为一名直接护理人员，您需要能够为儿童、青年及其家庭提供对文化和发展敏感的护理，并帮助他们在现在和今后的岁月里在课堂上取得成功。

看到了吗

重要的是要考虑自己的职业意识。观看此视频，聆听员工分享专业对他们意味着什么。

职业化：导论

做

在幼儿教育领域，专业性包括许多特定的行为和技能，以解决个人如何向其他成年人展示自己。花点时间回顾一下Gigi Schweikert（2012）确定的以下特征，因为它们有助于早期护理和教育领域的专业化：

• 如何通过你的外表和交流向别人展示你自己
• 早期护理和教育领域的知识
• 你工作的质量
• 与他人的关系
• 你的职业道德
• 你的决心和奉献
• 最重要的是你的态度

通过将职业行为纳入你的评估，培训师和经理可以积极与你合作，支持你的职业发展。通过关注专业行为（外表、沟通、态度、人际关系等），你将提高儿童和家庭课程的质量。

完成本课程

有关本课程的更多信息，请参阅能力反思，以及随附的学习、探索和应用课程中提供的资源和活动的列表，访问学龄专业人士课程指南.

请注意，每节课结束时的参考资料和资源部分概述了参考资料和资源，以查找有关所涵盖主题的其他信息。当你完成课程时，你不需要复习所有的在线参考资料。但是，如果您有兴趣，或应培训师、教练或管理员的要求，欢迎您进一步探索这些资源。