知道

“你的信仰成为你的想法。你的想法成为你的话。你的话成为你的行为。你的行为成为你的习惯。你的习惯成为你的价值观。你的价值观成为你的价值。”- Mahatma Gandhi（1869-1948），印度政治和精神领袖

作为在儿童保育和课后护理环境中工作的工作人员，您可能面临道德情况。作为一个生活的反思工作人员，他们生活的核心价值观是一个关键特征，因为您与我们国家最珍贵的公民合作：幼儿。保护儿童的隐私及其家人应始终是您的脑海。您的计划应该有书面程序来解决复杂情况，因为道德困境可能会在您的教室中发生，在操场上，并在社区中出发。

全国幼儿教育协会（NAEYC），是早期护理和教育领域最大的专业组织发展道德行为准则引导专业行为。国家课后协会（NAA）制定了一个道德规范，以指导与学龄儿童和青年合作的人的专业行为。

为了更好地了解我们的伦理和专业行为守则的意思，我们转向斯蒂芬妮福伊，国家幼儿行为教育教育协会作者之一。Feeney，在今天在早期护理和教育中的伦理（2010），描述了常见于个人和职业道德讨论的术语（第73页）：

作为道德工作人员的重要性

负责任和道德实践

作为工作人员，参加专业发展机会有助于确保您在与家庭和儿童的工作中了解负责任和道德做法。工作人员会议可以包括审查案例研究或角色游戏情况的机会，以解决道德困境。您应该始终觉得与您的培训师或教练有关您不确定如何进行的任何情况，请致意。寻求这一指导将有助于促进建立信任和沟通的计划中的氛围。其他工作人员还可以从您的榜样中学到难度情况下该做什么。

作为促进这些类型的交流和直接护理人员，培训师和经理之间的沟通的计划的一部分，提供了一个支持性的环境，因为您熟悉道德决策。如果程序领导人（管理者和教练）建立关系并保持积极的，培养的环境，那么当出现困难的情况时，你会问自己，“我能够解决这种情况的最积极的方式，以及与所涉及的所有人保持关系？“

在您与家庭的工作中，您将遇到不同的育儿实践和文化信仰。可能会出现培训师或教练的指导，以了解如何与自己拥有不同信念和儿童饲养习惯的家庭合作工作的情况。

职业道德日复一日

职业道德没有审查，然后放在抽屉里;他们每天都在与儿童的讨论中，在与各种文化中的家庭与同事合作，参加社区伙伴关系。作为一名直接关注的工作人员，秉承高质量的专业标准对儿童，青年和家庭至关重要。你有义务负责任地和道德每时每刻。您对您的行为负责，并保持高专业标准应该随时成为您的优先事项。您应该了解您的服务行为准则，以指导您决策，并记住您应该始终将您的教练或培训师借鉴难度决定或者当您不确定某事时。以下两个道德行为代码的例子可能是您有价值的资源。第一个是naeyc专业的道德行为准则和承诺陈述（https://www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/supplement%20ps2011.pdf.），第二个是国家后课后协会道德规范（https://naaweb.org/images/naa-code-of-ethics-for-aferschool-profestmants.pdf.）。您的核心价值观和哲学将指导专业行为。

作为一名直接关注的工作人员，重要的是要了解适用于您的计划的标准。您应该花时间了解有关与儿童，青年及其家人合作时作为期望的指南的能力，标准或职位陈述。了解这些信息应该特别重要于您和您的工作。您的计划可能已经通过专业组织进行认证或重新认证，并且您可以通过参与此过程来学习很多。

维护机密性：儿童和家庭

维护机密性是专业性的重要组成部分。国家和联邦法律（例如，1974年的隐私法）确保并保护个人隐私权。作为一名直接护理人员，您应该尊重和保护隐私全部儿童和家庭。当您代表儿童和家庭密切合作时，您可能会彼此成为朋友。当您在社区中出发时，您也可能遇到朋友和在中心注册的孩子的亲戚。当您在中心以外的活动中参加活动时，您可能会被那些不是直接与孩子合作的工作人员的人询问有关孩子的机密信息。您只能与孩子的家庭成员以及家庭成员签署信息形式发布的那些专业人员分享关于儿童的机密信息，例如学区特殊教育，社会工作者等。总是检查您的教练或计划总监如果您不确定如何处理涉及信息共享的任何情况。

在上面的一个例子中，它将违反NIA的机密性，告诉LANI关于她解决毫有挑战性行为的计划。作为一名直接关注的工作人员，NIA知道她必须维护机密性规则，而不是与没有直接参与该儿童的人分享有关儿童的个人信息。尼亚知道她必须在不确定某事时询问这些专业行为，并在不确定某事时询问她的教练或教练问题。

您也应该非常小心如何处理社交网络。关于您的计划中儿童和家庭的照片或信息永远不会在社交媒体上共享。您应该始终考虑新技术如何影响儿童和家庭并随时保持保密性。您还应该考虑您对自己分享的信息如何影响您，并小心您在社交媒体上发布的内容。

您的计划中的教练和计划管理人员有特别义务秉承儿童的隐私，只与那些直接参与儿童，青年或其家庭成员的工作人员分享机密信息。教练和计划经理观察并了解所有孩子和青年的知识，因此对于他们只与直接教孩子的工作人员谈论个人的行为或家庭情况尤为重要。

您有责任熟悉您的计划或服务对机密性的要求，因为它们有关儿童和家庭。与您的培训师或导演联系在哪里以及如何访问关于机密性的书面策略。它们可能包含在员工和家庭手册中，或在您的计划网站上提供。根据您的服务的要求，作为新的工作人员，您可能需要签署机密性协议，表明您已阅读并理解该计划的政策。

有关保密的坚持法律可能涉及新和经验丰富的工作人员的服务培训。您的计划经理非常可能希望在全年工作人员会议期间重新审视机密性规则。在专门致力于专业实践的员工会议和服务期间审查这些政策，有助于审查这些政策。

授权记者

专业的另一个方面正在审查您的计划的虐待和忽视政策。作为一个新的工作人员，您必须完成虐待儿童虐待和忽视识别和报告程序的培训。您的计划经理将确保将这些程序与所有工作人员一起审查，作为招聘流程的一部分。有些计划可能要求员工在每年签署表格，指出他们已审查虐待儿童和忽视报告的警告标志和程序。

看

道德实践

做

负责任地和道德方式应作为直接护理人员的练习核心。在与儿童，家庭，同事和监事的日常互动中，参与以下内容：

• 保留有关儿童及其家庭的信息。这是指审查儿童和家庭记录，在学校或社区中与其他工作人员进行对话，或与社区中认识的其他人参与与其他人进行对话。
• 当您了解有关儿童，家庭或同事会员的机密信息时，请使用该信息来帮助他们而不是判断它们。
• 如果个人在计划中向您询问有关儿童或家庭的机密信息，请将其转换为您的计划培训师或导演。
• 对待每个孩子，青年和家庭成员，并承认和尊重性别，文化背景，家庭收入，能力或家庭成分方面的个人差异。了解您的护理中的儿童和家庭，并将您的日常工作中的兴趣或做法纳入直接护理人员。计划无偏差体验和材料。
• 认识并庆祝各位工作人员在课程中的贡献。
• 以负责任，可靠和可靠的方式行事。按时工作，准备，并用儿童，家庭，同事和监事明确沟通。
• 支持实践，是道德，负责任，发育恰当的恰当，并在他们不是的时候说出来。熟悉您的服务的法规，标准和对专业行为的期望。请记住，始终向您的教练或培训师寻求困难情况的指导。
• 在每天与同事合作时，发展和培养合作精神。向一个经验丰富的同事关于她的练习或向一个可能更新的工作人员提供想法，他们可能需要帮助。

注意：“学习”部分附件部分也可以使用此DO列表的内容。您可能想要打印出此信息并在日常工作中引用它。