知道

通过本课程，您已经了解了项目管理对于学龄工作人员意味着什么。你们已经了解了自己在日常生活中所承担的角色和责任，与他人合作的重要性，与家庭建立和培养伙伴关系的重要性，以及项目管理对项目质量的重要性。与学龄儿童和他们的家庭一起工作意味着你将会有易受影响的头脑观察、倾听并向你学习。狗万app怎么下载这意味着你将与家庭成员互动，他们应该是你的伴侣。这意味着你将与同事一起努力争取高质量的医疗服务。

在整个过程中,你如何才能知道你是否确实为你所照顾的儿童和家庭提供了高质量的照顾和优质的服务?您目前是如何确定您是否在照顾学龄儿童方面做得很好?这些问题的答案是什么项目评估的全部。

项目评估

程序评估是必要的，以便知道程序是否在做它说它在做的事情。计划评估通常是在年度基础上完成的，以了解计划是否有效地达到其目标。规划评估的结果通常与所有规划的利益相关者共享:家庭、工作人员，在某些情况下，社区。

这对你来说意味着什么?

实践评估也可以更频繁地进行，这涉及到作为一名学龄工作人员每天与孩子和家庭所做的所有事情。在你与学龄儿童的日常工作中，你要计划经验、活动、例行公事和过渡。你仔细地选择材料，有目的地组织你的环境，以促进最佳的生长和发展。当你执行你的计划时，回顾和回顾在某一天、某一周或某段时间里实际发生了什么是很重要的。这样做可以让你考虑到重要的观察结果，这些观察结果告诉你事情进展顺利，还是不太顺利，因此需要做出改变。例如，你可能会注意到学龄儿童都参加了哪些活动，孩子们是否喜欢使用这些材料，或者日常活动和过渡是否顺利或混乱。这类信息可以帮助你做出关于保持或改变过渡、材料、活动和经历的决定。

与他人合作进行项目评估

你的项目的领导者(t&c和项目经理)与你和你的家人一起收集有关项目结果的相关数据，分析数据，并利用这些数据做出改变，从而提高整个项目的质量。项目相关数据可能包括对家庭成员的调查结果，询问他们项目在满足孩子和家庭需求方面做得如何，当月的课程和活动计划，或者从孩子的作品集或评估中获得的证据，以证明他们达到了发展目标。t&c和项目经理。t&c和项目经理使用这些信息为那些对项目感兴趣的合作伙伴(家庭、咨询委员会成员等)的项目外部人员创建一个正式的报告或项目描述。

形成性评价

形成性评价用于项目的日常运作，以检查正在进行的过程，并帮助改善项目。形成性评价检查日常的成功和挑战。它通常用于项目刚刚启动或新政策刚刚实施的时候。形成性评估提供了一个快速的反馈循环来影响项目决策和做出必要的改变。

例如，您的T&C项目每天下午在您过渡到操场时间期间观察两个活动区域，并在每位员工的邮箱中留下简短的笔记，总结她的观察。这两个活动区域都是在操场时间开始一个新的日常活动，你和你的同事希望你的T&C多次观察这种转变，以提供它如何起作用的反馈。在两周结束的时候，你和你的同事会开会讨论她在这段时间里的观察结果，帮助你确定新的工作安排是否适合孩子和员工。

总结性评价

总结性评估通常在项目结束时或项目存在一段时间后进行。总结性评估通常与项目外部人员(咨询委员会、跨机构委员会、资助者)共享，以提供有关项目有效性的数据。

例如，每年七月，您的项目经理会写一份评估报告。在报告中，她总结了儿童数据、家庭活动数据、儿童和家庭满意度数据以及总体方案预算报告。本报告还强调了该计划目标的进展情况(例如，增加学龄实地考察的家庭志愿者数量)。在许多方面，一份总结性评估报告可能对项目的任何成员都有兴趣，但对项目之外的个人也很重要。

虽然一份总结性评估报告可能每年只编写和共享一次，但用于创建报告的信息是在一年中从许多不同的点收集的，包括许多不同的利益相关者(例如，员工、家庭、咨询委员会成员)。

评估可能由项目内部的人员(例如，T&Cs，项目经理)进行，或者评估可能由外部的人员进行(例如，在进行项目评估方面具有专业知识的付费顾问、高等教育人员或州许可代表)。

有效计划评估的指标是什么?

你应该熟悉以下由国家儿童教育协会(NAEYC)、国家教育部儿童早期专家协会(NAECS/SDE)(2009)和国家课外活动协会(NAA 2011)所述的有效项目评估指标:

• 评估是用来持续改进你的练习。
• 你对孩子的目标成为评估的指南。
• 评估由训练有素的个人完成;例如，您的项目负责人(t&c和主管)或项目外部的个人专家。
• 评估使用了多个数据源的数据。
• 在评价的过程中，强调孩子们随着时间的推移而获得的收获。
• 评估结果与其他项目共享。
• 评估促进了学龄人员、培训和培训师、项目经理、家庭成员和社区成员之间的协作。
• 评估是基于当前的理论、研究和政策。

规划及改善评估

计划包括提前考虑你想做什么以及你将如何做。在为评估实践进行计划时，您需要考虑评估的目的。明确评估的目的将有助于推动您收集的信息类型、您提出的问题、您收集信息的方式以及将参与该过程的个人。最终，你收集到的信息将使你能够对你正在做的事情和需要改变或改进的事情做出决定。

例如，您可能想要得到关于您的项目如何使用材料的反馈，经验和活动如何让每个学龄儿童和青少年参与和参与，日常活动和活动是如何进行的，或者您的项目中的家庭是否感到受欢迎。你应该与T&C或项目主管合作，因为他们的支持在整个过程中将是无价的。它们可以帮助你确定和澄清练习中你可能想要改进的方面，制定一个计划来收集你需要的信息，然后利用这些信息来改善你与孩子和家庭的练习。培训和培训主管可以帮助你选择最好的方法来收集与你的问题相关的准确信息，并帮助你分析这些信息，以便采取明智的下一步行动。例如，如果你有兴趣了解家庭是否觉得在你的教室受欢迎，你的培训和培训可能会建议一个小型匿名家庭调查，精心设计的问题，和/或他/她可能会详细观察家庭如何与你在接送孩子。然后，您可以一起回顾这些信息，看看在您的实践的这个领域中哪些工作得很好，并确定改进的策略。

追求持续的质量改进

您应该与您的培训师和项目经理一起工作，以改善您照顾的学龄儿童和家庭的日常工作。您还应该与这些规划领导合作，以协助任何与规划质量改进相关的活动。致力于有意识地改善对儿童、青年和家庭的服务的工作人员应表现出乐于学习新知识和技能的态度。狗万app怎么下载

持续的质量改进包括:

• 承诺终身学习狗万app怎么下载
• 项目的改变会带来更好的护理质量
• 自我反省与学龄儿童和家庭的日常实践
• 共享领导
• 与其他工作人员和项目管理合作

在您的T&Cs和项目经理的领导下，您应该为高质量的服务和持续的改进而努力。你的优秀有助于你的项目的成功和成长。

看到

项目评估

做

在您与学龄儿童和青少年的日常工作中，当谈到使用信息来评估您自己的实践和最终您的计划时，您可以做以下工作:

• 找出每天在你的计划中发生的好的和不那么好的事情。例如，你可能会注意到，在你的项目中，可能没有各种各样的写作材料(期刊、钢笔、铅笔、明信片、无衬纸、索引卡等)可供学龄儿童从事写作领域。
• 为你所照顾的学龄儿童设计体验和选择材料时要有目的性和目的性。根据你对每个学龄儿童的学习或观察，要灵活，愿意在你的环境、材料或常规中做出改变。
• 重要的是要知道你的项目中有学龄儿童的家庭是否感到欢迎和支持。当涉及到与家庭合作时，你可以利用你的项目或课程目标来了解你是否做得很好，然后在需要的时候做出改变。

将你的计划目标作为计划评估的一个组成部分。您的计划目标应该推动您对经验和活动的计划。在确定学龄儿童是否在发展和进步时，你也应该牢记这些目标。