辅助选项卡

    目标:
    • 认识到监督适应于不同的发展水平和不同的活动。
    • 识别到达、解雇、室内和室外的监督需求。
    • 制定方法确保所有儿童都得到照顾。
    • 评估洗手间程序以确保监督和隐私。

    学习

    学习

    你知道吗

    你有责任监督你所照顾的每个孩子的日常活动。在学龄期项目中,活动应支持儿童独立性的发展和责任感的增强。孩子们应该有机会做出有意义的选择,跟随他们的兴趣,花时间单独或与同龄人小组。作为一名工作人员,你的所有技能都将用于支持每个孩子,因为他们获得了更多的独立性。

    非常重要的是,你要非常认真地对待自己作为适龄员工的角色。分心是致命的。你不应该如此专注于任何活动,以至于你监督孩子的能力受到影响。任何与工作有关的阅读、电话或电脑使用都应该与你的主管讨论,并计划在你不负责孩子的时候进行。

    你还需要使你的监督适应你所照顾的孩子。由于各个学龄期方案的结构和方案各不相同,因此监督应灵活,以满足所有儿童的需要。团体和个人的监督水平取决于两个方面:儿童的特点和活动的特点。有些孩子可能需要比其他孩子更严密的监督。你应该考虑学龄儿童的年龄、能力、发展阶段和需要。幼儿、有特殊保健需要的儿童、残疾儿童或有行为需要的儿童可能需要更密切的监督。

    此外,还应考虑活动的类型、复杂性和风险或困难程度。例如,在学习新的或困难的技能时,可能需要更多的监督。在阅读或玩棋盘游戏等活动中,可能需要较少的监督。应该尊重和鼓励年长儿童的独立性。狗万app怎么下载

    监督是一个积极的过程。它包括观察、倾听、互动、监控和预防问题。在学龄期项目中,监督描述了工作人员如何帮助保护儿童免受伤害或其他伤害。根据美国儿科学会的说法,“积极主动的监督”包括:

    • 了解每个孩子的能力
    • 建立清晰简单的安全规则
    • 了解并扫描潜在的安全隐患
    • 处于战略地位
    • 扫描游戏活动并在区域内传播
    • 关注积极面而不是消极面,教导孩子和其他孩子什么是安全的
    • 教孩子如何正确、安全地使用每一件设备(例如,只需先用滑梯脚,并教孩子为什么爬上滑梯会造成伤害)

    了解室内外环境如何影响监督也很重要。良好的环境设计是有效监管的第一步。你应该用低货架、清晰的交通模式和安全的材料来设计你的空间。你还必须教学龄儿童你的项目的安全规则。你的日常安全检查应确保你已采取一切预防措施,以确保学龄儿童的安全。

    因为户外游戏很活跃,学龄儿童通常需要更多的户外监督。必须始终遵循成人与儿童的比例。如果需要的话,你还可以联系其他成年人寻求帮助,而不必离开孩子。公开有些程序可能在必要时使用对讲机或手机,这是解决这种情况的绝佳工具。对于某些户外活动,应制定书面计划,以加强监督。这些活动的例子可能包括游泳、滑雪、滑板或骑自行车。有时在户外活动期间,小组人数可能超过30人;但是,必须对小组进行充分的监督。

    看到了吗

    积极主动的监督是什么样子的?在本节中,您将看到在到达和解雇期间,在室内和室外进行监督的视频示例。

    入职和离职期间的监督

    你必须有父母的书面指示,说明他们的孩子将如何到达和离开。有关放行/提货授权表的示例,请参见下面的附件。现在看看这个程序如何确保在到达和解雇期间的责任。

    到岗、撤职期间的监督

    注意这个程序如何确保在到达和解雇期间的责任。

    在室内监督儿童

    工作人员的位置应使他们能够在一个区域内走动,方便地看到所有儿童。他们必须使用积极的监督策略来注意风险并采取行动。有适当的活动以及制定和保持清晰一致的规则和结果,有助于孩子学习指导适当行为的期望。观察该工作人员如何识别问题、采取行动并贯彻执行。

    主动监督

    观察该工作人员如何识别问题、采取行动并贯彻执行。

    监督儿童户外活动

    各小组应共同努力,找出儿童通常需要帮助或成年人很难见到儿童的“热点”。工作人员应站在战略上,以便他们能够监督所有领域。这意味着工作人员不会站在一起或坐在操场上。工作人员应该分散开来,观察、倾听,并与学龄儿童积极互动。在监管一个区域时,要小心与孩子或一小群孩子进行长时间的讨论或激烈的游戏。与一个群体交往时很难监督所有的孩子。考虑指派某些工作人员进行监督,并指派其他工作人员进行游戏和交谈。看看这个程序如何监督户外使用区域。

    户外监督

    看看这个程序如何监督户外使用区域。

    保护儿童安全:保持对儿童的责任感

    由于学龄儿童在设施周围活动,因此必须制定方法和战略,确保所有儿童在任何时候都得到照顾。根据照顾我们的孩子:

    • 把名字和脸配对数数孩子。
    • 在每次过渡时,以及离开一个区域到达另一个区域时,按计划计数。你应该大约每15到30分钟数一次孩子。
    • 请确保您可以随时说明您护理的儿童人数。
    • 将计数记录在考勤表或袖珍卡上。
    • 注意任何离开小组的孩子(例如,参加课外活动或被提前接走的孩子)。
    • 当学龄儿童被允许离开视线时,要知道他们的位置,并定期对他们进行检查。
    • 当孩子们从一个房间走到另一个房间或者从里面走到外面的时候,有一个知道他们在哪里的系统。

    当学龄儿童使用洗手间设施时,他们不再需要直接监督。此时,您的职责是帮助儿童安全、独立地使用洗手间设施。没有必要看到每个孩子在上厕所时的声音,但如果需要帮助,你应该能够听到所有孩子的声音。你也应该能够快速进入洗手间,为学龄儿童提供帮助。根据您的环境布局,工作人员可能会监控洗手间的入口,或者您的计划可能会有一个系统,例如洗手间通行证或签到单,以帮助工作人员在儿童使用洗手间时对他们负责。在使用洗手间时,给予学龄儿童隐私是很重要的。工作人员应在场监督洗手和其他卫生程序。公众不应该进入洗手间。

    探索

    探索

    作为一名适龄工作人员,主动监督涉及到你的所有技能。阅读本文中的场景监督活动。识别与监管相关的问题。然后,头脑风暴可能的解决方案。与教练、培训师或管理员分享您的回答。将您的答案与建议答案进行比较。

    应用

    应用

    重要的是要知道“热点”在你的节目和操场上。在本文档提供的空间中绘制一张您的课程或操场的地图热点活动。花点时间观察孩子们。每次你看到有问题的行为或受伤时,在发生的地方打个X。在一天结束时,寻找模式。哪些区域的X最多?与您的团队、管理员、培训师或教练讨论您的结果。

    词汇表

    期限 说明
    问责 对孩子负责的行为。它意味着知道哪些孩子在场,他们在任何时候都在哪里
    监督 观察、倾听、与孩子互动以及保护孩子安全的过程

    演示

    演示
    评估:

    第一季度

    以下哪项是确保所有儿童在任何时候都得到照顾的重要策略?

    第2季度

    对还是错?监督的水平将根据个人和团体的需要而有所不同。

    第三季度

    昆廷刚加入你们的学龄计划。他患有自闭症,很难过渡。你的监督应该如何改变?

    参考资料和资源:

    美国儿科学会、美国公共卫生协会、国家儿童保健和早期教育健康与安全资源中心。2011照顾我们的孩子:国家健康和安全绩效标准;早期护理和教育计划指南。第三版。伊利诺伊州埃尔克格罗夫村:美国儿科学会;华盛顿特区:美国公共卫生协会。也可在http://nrckids.org

    Bender,J.,(2005)半个童年,学龄儿童保育时间,学龄笔记,纳什维尔。

    U、 美国消费品安全委员会(CPSC;2010)。公共操场安全手册。检索自https://www.cpsc.gov/s3fs-public/325.pdf