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- 描述评估学龄儿童社会情绪发展的组成部分。
- 讨论成人在支持学龄儿童社会情感技能方面的作用。
- 确定学龄儿童典型的社会情感里程碑。
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你知道吗
想想你每天是如何运用社交技巧的。当你等待轮到你在员工会议上发表评论、接受上司的建设性批评、道歉、与朋友共度时光或接受他人的分歧时，你就是在运用你小时候学到的社交技能。你也会运用你的社交技巧来适应新的环境，认识新的人。这可能发生在你开始一份新工作或自己去上课的时候。这对很多人来说都很困难，尤其是当过渡和变化很难被接受时。作为一名适龄工作人员，重要的是你要找到与其他成年人互动的方法，这样孩子们才能观察到你对社交技能的运用。当你与其他工作人员、家庭成员或其他成年人互动时，一定要始终模仿你在课程中教给孩子的技能。
幼儿往往关注自己和周围的世界。他们正在努力学习和发现他们的环境如何帮助他们学习、发展和想象。他们专注于如何让周围的世界与自己相互转化和联系。随着孩子们的成长，他们需要发展一套技能，使他们能够更广泛地互动。要做到这一点，孩子们必须走出自己的世界，考虑到别人的情感、文化和观点。
里程碑
让我们看看学龄儿童的社会情感发展。下表概述了本书中学龄儿童的社会情感发展里程碑关于社会和情感发展，教师需要知道什么作者：Ros Leyden和Erin Shale：
学龄儿童典型的社会情绪发展
5至12岁儿童
5至7岁儿童
- 培养更大的同理心
- 建立并保持积极的关系和友谊
- 开始培养道德感
- 控制冲动行为
- 识别和管理情绪
- 形成积极的自我概念和自尊（身份形成已经开始）
- 变得有弹性
- 开始更独立地工作（从照看个人物品到不需要持续支持地做决定）
- 形成道德观，学会是非
- 能够表达意见和谈判
- 开始理解不同的观点
- 开始理解“我是谁”（“我像谁？谁喜欢我？）
- 培养家庭历史感（认同感）
- 解决有关死亡的问题
- 接受父母不是万能的
8岁和9岁的孩子
- 适应并被同龄人接受（全神贯注于比较我是否适应？）
- 有一个最好的朋友
- 加强合作技巧
- 适应性发育的身体，处理尴尬和自我意识的痛苦（我会是什么样子？我看起来正常吗？）
- 不断完善自我意识（流动且不断变化）
- 制定价值观和信仰，并经常热情地采取道德立场
- 建立独立性和个性（强烈的隐私，想要独处的时间，在学校和家里表现出不顺从）
10岁和11岁的孩子
- 在各种社交场合中举止得体
- 提高沟通技巧
- 解决人际冲突，了解被动、自信和攻击性反应之间的区别
- 变得更加独立和负责的行动
- 重视并尊重规则和权威
- 知道如何在网络社交世界中采取适当和安全的行动
- 管理青春期伴随的情绪变化（在需要熟悉的安全感和渴望未知之间挣扎）
- 通过建立优势和接受局限，培养更积极的自尊和韧性
- 从乐观的角度承认“我是谁”
12年及以后
- 建立独立性
- 以更高的期望和要求适应更大的社会世界
- 克服尴尬和笨拙的阶段
- 在同级组中找到接受度
- 变得更加自信并且能够说不
- 远离家人，亲近朋友，寻求支持
- 处理有关性和关系的问题和日益增长的关注
- 管理混乱和意外的情绪，如愤怒和反抗
- 走向自我接纳
学龄儿童与社会情绪发展
作为一名适龄工作人员，你的部分职责是观察和评估你所照顾的孩子。你将使用各种发展指导方针来支持孩子和他们的家庭。因为有一个坚实的社会情感发展基础对于孩子在学校和生活中的成功至关重要，在他们的学习环境中观察孩子是很重要的。狗万app怎么下载
在评估孩子的社会情绪发展时，我们将考察各种因素，如：
建立和维持关系的能力
人际关系是社会情感发展的核心。孩子建立和保持人际关系的能力是他们发展的一个非常重要的方面。这主要体现在孩子交朋友和保持友谊的能力上。根据美国儿科学会的研究，友谊可以让孩子们“在家庭之外开阔视野，开始体验外面的世界，形成自我形象，发展社会支持系统。”因为关系对孩子的社会情感发展至关重要，本课程稍后会有一节课专门讨论这个主题。
控制情绪的能力
随着孩子们的成长，他们学会了如何调节自己的情绪和感受。我们在幼儿身上看到的情绪波动，如与家人分离时的哭泣或沮丧时的打击，会随着孩子的年龄而开始减少。学龄儿童将开始更好地理解什么是情绪，并能够讨论他们的感受。对他人的同情和同情也将开始发展。
应付压力的能力
作为成年人，我们知道压力可能来自各种各样的环境，如果我们找不到应对压力的方法，压力可能会是压倒性的。你可以通过散步、和朋友在一起、锻炼身体或是花点时间做你最喜欢的爱好来应对压力。成年人应对压力的其他方式还有深呼吸、冥想练习或拜访治疗师或咨询师。作为成年人，我们知道什么情况会造成太多的压力，可以决定使用这些方法之一来帮助缓解压力。学龄儿童正在学习如何识别和处理生活中的压力。据美国儿科学会介绍，以下是最常见的导致学龄儿童担忧的情况：狗万app怎么下载
- 感觉不舒服
- 无事可做的
- 没有足够的钱
- 感觉到要取得好成绩的压力
- 感觉被排除在同龄人之外
- 没有花足够的时间和父母在一起
- 没有做作业
- 体育不够好
- 不能按要求穿衣服
- 经历身体变化
- 上学迟到
- 比同龄的其他孩子小
- 让父母在他们面前争吵
- 和老师相处不好
- 超重或比同龄儿童大
- 移动
- 改变学校
- 与父母争论家规
- 适应父母分居或离婚
- 被迫尝试一些他们不想尝试的事情（例如吸烟）
学龄儿童正在学习如何认识是什么导致压力以及压力如狗万app怎么下载何影响他们的行为。有些孩子可能仍然公开地表现出他们的感受，而另一些孩子则把压力留给自己。我们希望孩子们学会如何以健康和积极的方式管理他们的压力。如果孩子在家里或学校遇到压力，保持与家人的沟通渠道畅通将有助于你提高警惕。作为一名适龄工作人员，重要的是要注意孩子可能压力过大的迹象，这样你才能帮助他们以健康的方式应对压力。根据美国儿科学会（American Academy of Pediatrics），压力过大的常见症状是：
- 出现头痛或胃痛等身体症状
- 显得不安、疲倦和烦躁
- 看起来很沮丧，对情绪不好说话
- 变得易怒、消极，在活动中表现出很少的兴奋或快乐
- 似乎对曾经非常重要的活动不太感兴趣
- 学校的成绩开始下降
- 对上课和做作业的兴趣比平时小
- 表现出反社会行为，如撒谎和偷窃，忘记或拒绝做家务/任务，似乎比过去更依赖家庭成员或老师
看到了吗
社会情感发展
做
作为一名适龄工作人员，你将支持孩子和他们的社会情感发展。您可以通过以下方式实现：
- 为孩子们提供机会来识别和理解他们的感受和情绪，并与他人讨论
- 鼓励批判性思维、解决问题和监督冒险
- 努力创造一个结构化、安全的环境，让孩子们学习和发现
- 尊重他人
- 提供一个承认、拥抱和颂扬多样性的环境
- 为有特殊需要的儿童提供一个养育和包容的环境
- 承认所有儿童对社区的贡献
- 鼓励儿童和青年尝试各种各样的活动、材料和经验，以发现人才和偏好
探索
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在学习环境中观察学龄儿童是了解哪些儿童正在发展强大的社交情感技能以及哪些儿狗万app怎么下载童可能需要帮助的最佳途径。查看并完成观察社交情感技能活动。与您的培训师、教练或管理员分享您完成的工作。
应用
应用
你如何调整自己的行为以反映与特定环境或情况相关的价值观或规范？孩子们在学习这项技能时可能会遇到困难，为了支持他们的学习，重要的是要反思如何学习狗万app怎么下载你在你自己的生活中使用这个技能。查看并完成适应环境形式。与您的培训师、教练或管理员分享您完成的工作。
演示
演示
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