知道

The activities and experiences available in the learning environment should support the social-emotional development of school-age children. Your role will be to observe children in this environment and plan opportunities for them to play, interact, and socialize with their peers.

游戏的重要性

在播放中观察孩子时，它可能似乎都是乐趣和游戏，但实际上有很多艰苦的工作和学习。狗万app怎么下载学龄儿童在其结构上学日内有许多责任和期望，所以在他们的课后计划中，他们需要花时间进行非结构化的戏剧。免费游戏允许孩子们使用他们的想象力来假装游戏，并创造，梦想和探索。游戏是儿童使用最重要的方式之一，这些方式培养他们的社交技能。研究表明，当孩子们从事游戏时，他们不仅仅是乐趣，他们正在努力下面：

• 练习谈判，轮流，分享，妥协，表达情感，并倾听另一个人的感受等社交技巧
• 狗万app怎么下载学习如何与另一个人的对话和理解，何时是时候倾听或回应
• 狗万app怎么下载学习如何在赢得或丢失游戏，运动或活动时适当地表现
• 了解素质如此公平和正义
• 狗万app怎么下载学习如何遵循规则和发展自我监管
• 发展同理心和动机
• 提高创造力和解决问题的技巧

此外，研究表明，除了他们正在学习和发展的技能之外，还有许多其他阳性，让孩子参与游戏：狗万app怎么下载

• 从事社会和戏剧性游戏的儿童更能够能够从另一个人的角度来观看情境，并被教师视为更有智力和社会主管。（康诺特利，1984年; Sawyer，2001）。
• Outdoor play helps improve children’s physical well-being, attention, conflict resolution skills, coordination, and weight (Clements & Jarrett, 2000; Council on Physical Education for Children, 2001; Fjortoft, 2001; National Associaton of Early Childhood Specialislts in State Departments of Education, 2002).
• Children who play out events in a story have improved story comprehension and develop a stronger theory of mind—which is the understanding that others have different feelings, thoughts, views and beliefs (Pellegrini & Galda, 1980).
• 已发现儿童戏剧性和早期阅读成就之间的积极联系（Pellegrini，1980）。

狗万app怎么下载学习社交技能几乎发生在任何播放体验中;然而，那些在自然中戏剧性或戏剧性的人为儿童提供了更多机会，以与同龄人练习他们的社交技能。戏剧性的游戏使儿童能够采取现实生活或幻想情景和情况。随着孩子们的成长，这些场景变得更加复杂，可能持续时间甚至几周。在戏剧性戏剧中互动时，儿童练习进行对话，共享信息，同理心和团队合作。

孩子们每天都有非结构化效力的机会至关重要。作为一名学龄员工，您可以促进和鼓励儿童培养他们的想象力和创造力。让孩子放松，愚蠢，享受他们的停机会给孩子们需要练习他们自然发展的技能。

合作学习狗万app怎么下载

合作学习是指由同行组织的狗万app怎么下载学习环境，他们共同努力。当学习者在教师仔细的指导下狗万app怎么下载，学习者在支持性学习环境中工作时，这种学习最有效。该理论在学校环境中广泛应用，也可以在学龄计划中使用。合作学习的基础是，当孩子们最好来自背景和能力的混合狗万app怎么下载时，共同的目标，学习，共同学习，发展社会和认知技能。合作学习的其他福利和结果是：狗万app怎么下载

• Children increase their friendship and respect for one another.
• 儿童的自尊得到了增强。
• 孩子们有动力参与高阶思维。

作为一名学龄工作人员，您可以通过在项目中共同努力，规划合作学习的机会。狗万app怎么下载您可以开发由具有不同素质，人格和功能的儿童组成的小组，以便他们可以互相学习。通过将孩子们置于一个小组致力于共同目标，您正在帮助他们练习现实世界情况和经验所需的社交技能。

Activities and Experiences

作为一名学龄工作人员，您将负责规划活动和经验，有助于促进社会情感发展。附加到本课程，您将找到一个资源清单，以帮助计划学龄儿童的这些活动。虽然许多资源可能会集中在难以发展社交技能的儿童上，但所有孩子都可以从旨在支持孩子的社会情绪发展的计划中受益。

Activities and experiences that help promote social-emotional development are those that include core abilities, such as:

• 自我意识和自我控制：孩子们意识到他们的感受和行为，并知道如何使用自我控制来规范他们的情绪和行为。
• Effective listening and observation: Children are able to participate in a conversation and understand the time for listening and responding. Children also understand how to read another’s body language and non-verbal cues.
• 知道ledge of a range of emotions: Children understand a range of emotions, both of their own and their peers and how to respond to another’s feelings.
• Imagination: Children are able to see things from another’s point of view and empathize with others.
• Tolerance and acceptance: Children respect and celebrate differences in others.
• 解决问题：儿童能够使用思维技能来通过问题来工作。

虽然计划经验和活动是直接帮助促进学龄儿童的社会情感发展的经验和活动，但也很重要，了解这将自然地发生在学习环境中。狗万app怎么下载通过游戏和学习经历，孩子们将互动和狗万app怎么下载观察他人，这将使他们有机会练习他们的社交技能和行为。为了支持这一点，让孩子们提供非结构化时间进行免费游戏。这将允许进行对话和相互作用。使用冲突和情况作为儿童坐下的学习体验，讨论发生的事情，并且可以以不同的方式完成。狗万app怎么下载花点时间帮助孩子表达他们彼此的感受，并始终鼓励尊重和善意的氛围。

解决您学龄计划中所有儿童的社交情绪需求

发育障碍的孩子在您的program may also experience challenges with social-emotional skills. These challenges may affect the child’s ability to benefit from high-quality education and to engage in positive social interactions with peers and adults in your school-age program. Challenging behaviors are typical for children, but some children show persistent challenging behaviors that may affect their overall school experience. It is important to provide children with the support they need so they can benefit as much as possible from their school experiences. For these children, you may need to adapt your curriculum, environment and classroom experiences to enable them to be successful. Think about your activities, transitions, meal times, free-play time indoors and outdoors, or other program events. What are you during these times to ensure you address the needs of all children in your program?

您护理中的一些儿童可能有影响其社交情绪发展的条件，包括发育延误，自闭症，神经系统和感知障碍，或语言和沟通延误。具有个性化教育计划（IEPS）的儿童有一个具体的计划，以帮助他们满足他们的教育目标。通常，这些孩子需要更改或适应课程，节目环境和日常惯例。您还必须与儿童家庭和学校合作，以确保学校和家庭之间的一致性。

同伴介导的干预涉及策略，其中教师有目的地对有先进的社交情绪技能的儿童与正在进行这些技能的儿童合作。这些策略确保儿童在一天中有多次机会，以在日常生活中练习社交技能。例如，您可以将孩子们支持与朋友共享材料的实践和学习，例如与朋友一起读一本书，在游戏或活动期间轮流或回应朋友的娱乐要求。狗万app怎么下载还记得在考虑使用这些策略时，您应该选择社会能力，符合成人请求，受到其他儿童和同行的人的同行，以及那些拥有良好语言和戏剧技能的人，以及采取“教师”角色的人同龄人。You can teach these children to lead their peers who are practicing and learning social skills by: responding to a peer’s request to play, helping a peer play with a game or activity, suggesting an idea for pretend play, prompting a peer to share a toy, prompting a peer to select a game or activity, or prompting a peer to take turns with an activity or toy.

有些患有自闭症或发育障碍的儿童将能够从事具有口头提示和方向的游戏和其他社交互动。其他孩子需要视觉支持，例如视觉计划，使活动，例程或指示可以理解和有意义。对于需要支持了解社交场合，事件或情况的儿童，您可以考虑使用社交故事或脚本。这些是描述社会活动或行为的短篇小说，以支持儿童学习和使用适当的社交技能。狗万app怎么下载他们可以由家庭成员或教师撰写，具体对个人的特殊需求。社交故事和脚本可用于支持具有共享，等待，在公园中使用的情况等情境，使用浴室参与活动，使用浴室和乘坐公共汽车。下面的图片是关于准备和参与室内凹槽的社交故事的开始。

As you have read throughout the Virtual Lab School courses, it is critical that you get to know the children in your program to be able to support their successful participation in your program experiences. Make sure all children and families feel welcome and involved. The Kids Included Together (KIT) program can be a valuable resource for ideas. You can also consider Building Blocks and Kara’s Kit. These resources from the Council for Exceptional Children Division for Early Childhood provide practical, real world ways to help children succeed in their environments.

看

Social-Emotional Development: Experiences and Activities

做

作为一名学龄工作人员，您将负责支持儿童的社会情感发展。因为社会技能是人类的核心价值，因为当儿童获得互动，想象力和发挥的机会时，他们的发展自然地发生。您的角色将是：

• 通过在尊重和善意上创造环境基础，支持儿童发展社交技能。
• 模型表达情感的健康方式，与他人互动，并应对压力。
• 计划在合作学习环境中鼓励儿童共同努力的计划。狗万app怎么下载小组儿童以一种方式给予儿童的背景和能力，有机会一起工作并彼此学习。
• 允许在学习环境中制定社交技能，通过给孩子时间以非结构化的方式进行互动和互动。狗万app怎么下载给孩子的时间放松，想象一下，与他们的同龄人进行对话。