每个基础性课程的思考能力同时提供了自我反思的工具，来评估和文档的工具观察能力。使用能力的思考与新的工作人员或家庭托儿（FCC）供应商采取的初始虚拟实验学校训练。万博体育下载手机版万博体育下载官方网站更丰富的工作人员和FCC提供商也可以使用能力的思考记录他们的专业成长或确定改进目标。

每项能力的反思包含了一组代表有关其基础性课程（例如，安全的环境，或自我与文化理解）必不可少的最佳实践的能力（行为，属性和技能）的。每种能力的反思中的能力是根据他们是否可以“直接观察到，”通过“观察还是对话”，或者通过检查评估，组织“环境证据”。这些分组提供指导教员，教练员和管理人员，因为他们评估每个基础性课程内的工作人员的能力。它可能无法直接观察到的所有能力。当一个教练，教练或管理员无法观察到一个特定的能力，鼓励他们与工作人员或供应商的对话，并审查在环境评估工作人员目前掌握的水平元素。

胜任力思考的目的是帮助文档的工作人员或提供随时间增长。工作人员和提供者，以及它们的训练员，教练或管理员，被要求每个能力评价为1（新出现的），2（显影），或3（掌握）。这强调持续改进的框架和掌握作为一个旅程，并允许能力的思考更多的经验丰富的员工和供应商一个非常有用的工具。

有机会的每种能力的反思端识别整体优势与特定课程相关的实践，相对于该区域的重点名单的目标，并制定一项行动计划，以落实和实现这些目标。

记笔记

胜任力思考的设计让您可以根据需要做笔记，记录你特定方面能力目睹或讨论的内容。使用的反射能力为此目的提供的注释框，并包括能力号码（例如I.7），日期观察，和你观察到的任何注释。这是不可能的，你需要做笔记与特定课程相关的所有能力。该票据是根据工作人员和提供者的目标和现状的掌握程度很高的灵活性。

使用带新员工和供应商的竞争力的思考

在评估目前正在虚拟实验学校培训的个人能力，很有可能你会看到工作人员或提供几次对任何特定的课程。请记住，包括能力数目（例如，I.7），观察到的日期，和任何注释。此外，个人可以在他们的掌握（1，2，或3）的水平，因为他们与虚拟实验学校内容的互动越来越得到您宝贵的意见而改变。万博体育下载手机版当你观察掌握的个人水平的变化，包括能力字母，日期，和新的掌握程度。

使用与经验丰富的员工胜任力的思考

胜任力的思考提供自查一个工具，便利人员和供应商的目标设定。When staff members and providers indicate they are emerging or developing in particular a competency (e.g., they self-select a rating of 1 or 2), this, in conjunction with the trainer’s, coach’s, or administrator’s observations, offers a solid start on goal setting and action planning.