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认识到虐待和忽视儿童的警告信号

虐待和忽视儿童会对儿童和家庭造成毁灭性的影响。有时这些迹象很明显,但通常都很微妙。工作人员可能对自己识别虐待儿童和忽视儿童的能力没有信心。这节课将帮助你学会识别发生在家庭环境和机构环境中的虐待或忽视的迹象。它还将帮助你确保工作人员接受必要的培训,以识别虐待和忽视儿童的一些常见迹象和行为指标。

目标
  • 找出可能表明家庭和机构虐待的行为例子。
  • 观察孩子是否有虐待和忽视的迹象。
  • 教导员工识别虐待和忽视儿童的迹象和行为指标。

学习

和你一起工作的工作人员每天尽最大努力保护孩子们的安全。怀疑虐待或忽视儿童可能是他们遇到的最困难的职业经历。这是一种可以在个人和职业上挑战他们的经历。你的角色是帮助工作人员了解虐待和忽视儿童的迹象和行为指标。你可以帮助他们处理信息,并在他们决定报告他们的怀疑时支持他们。

为了完成这项重要的工作,我们必须能够识别孩子何时处于危险之中。从儿童福利信息门户网站关于儿童虐待和忽视的情况说明书(美国卫生与公众服务部)中寻找以下标志。

孩子:

  • 表现出行为的突然变化
  • 父母注意到的身体或医疗问题没有得到帮助
  • 总是警惕着,好像在为坏事的发生做准备
  • 缺乏成人监督
  • 是否过于顺从、被动或孤僻
  • 提前参加项目或其他活动,迟到,或不想回家

父:

  • 不关心孩子
  • 否认孩子在项目或家庭中的问题存在——或指责孩子
  • 如果孩子行为不端,要求照顾者使用严厉的体罚
  • 视孩子为完全坏的、毫无价值的或累赘的
  • 要求达到孩子无法达到的身体或认知水平
  • 主要向孩子寻求照顾、关注和情感需求的满足

父母和孩子:

  • 很少互相接触或看对方
  • 分开后不要回复对方(比如,在接机时间)
  • 表示他们不喜欢对方

要认识到虐待和忽视儿童并不总是那么容易。记住,这些迹象中的任何一个本身并不一定意味着一个孩子受到了虐待。通常一种模式或行为组合会导致怀疑孩子正在经历虐待或忽视。观看此视频了解虐待和忽视对儿童和青少年的长期影响。

儿童虐待和忽视的长期影响

了解虐待和忽视的长期影响

有虐待或忽视儿童的合理怀疑

当工作人员怀疑儿童受到虐待或忽视时,怀疑自己是很常见的。在很多方面,这是人类的本性:我们希望看到家人和同事最好的一面。不幸的是,怀疑自己虐待儿童或忽视儿童可能是非常危险的。你必须帮助员工学会识别构成合理怀疑的迹象。你也可以帮助他们学会跟随自己的直觉。你可以从简单地帮助他们理解这个术语开始怀疑.怀疑是一种对某事不对劲的未经证实的信念。它是一种基于观察或经验的暗示或感觉,一个孩子正在受到虐待。工作人员不需要证明发生了虐待儿童或忽视儿童的情况。他们不需要调查。他们甚至不需要知道施暴者嫌疑人是谁。如果他们认为一个孩子已经受到伤害或有被伤害的危险,他们就有合理的怀疑虐待或忽视儿童。

与FAP合作

你的家庭倡导计划可以提供关于识别虐待和忽视儿童的培训和技术支持。最好的培训通常是由您和FAP员工合作开发的。在安装时联系FAP办公室。了解他们能提供的资源。他们只需要一个电话,他们可以帮助你和工作人员讨论你所观察到的。它们可以帮助识别是否存在虐待儿童或忽视儿童的合理怀疑。

寻求帮助:家庭倡导项目

你的FAP团队可以帮助你识别虐待和忽视儿童的迹象

模型

多问问题,打开沟通渠道

所有的孩子都会偶尔受伤:磕碰、擦伤和擦伤可能是健康探索的标志。有时,更严重的事故也会发生:一个孩子把一杯热茶弄倒了,或者一个孩子出了车祸。有时一种疾病会引起类似虐待的症状。为了最有效地保护儿童免受虐待和忽视,我们必须能够区分意外事故和虐待。对话是做到这一点的有力工具。当您或工作人员发现孩子受伤或出现症状时,请向其家庭成员询问。这是照顾孩子的标准部分,表明你的计划对孩子的健康感兴趣。下面是一些提问的技巧:

  • 问一些开放式的问题。你可能会说,“哎哟。看起来很疼。发生了什么事?”
  • 表现出关心和同理心:“我敢说那一定很可怕。这是怎么发生的?”
  • 确保这是一个合适的谈话时间,并准备好在家人需要的时候寻求帮助。“我可以问你Geri的瘀伤吗?”你有空吗?”
  • 看看还有没有其他你该知道的关于受伤的事。“我很高兴你带她去看医生。我们应该做些什么让她在白天舒服些吗?还是有什么她不该做的?”

在大多数情况下,家庭成员会给你一个清晰准确的故事。对于年龄较大的幼儿,学龄前儿童和学龄儿童万博体育全站app,你也应该问孩子发生了什么事。如果出现以下情况,你可能会怀疑儿童受到虐待或忽视:

  • 孩子的答案和大人的答案不相符,或者两个不同的大人对受伤的原因给出了相互矛盾的说法。例如,一个孩子的脸上到处都是抓痕。送孩子的时候,她爸爸说是生日派对上一个孩子给她的。在取货的时候,她妈妈说是从家里的猫那里弄来的。
  • 这个故事似乎不符合孩子的发育水平。例如,如果一位父母说一个4个月大的孩子从婴儿床上爬出来受伤了,你可能会怀疑这是虐待。
  • 故事和受伤情况不相符。例如,一个孩子的手上有烧伤痕迹,看起来几乎像手套——他的手显然浸在热的东西里。他的母亲说,孩子不小心从炉子上抓起了一个锅。意外烧伤通常会在孩子抽离时出现某种飞溅的痕迹。

了解和讨论特定年龄的风险:

网络掠夺者和网络欺凌

学龄儿童成长在一个在线社交网络的世界里。他们可能会访问一些网站,上面有他们从未真正见过的“朋友”。工作人员必须注意儿童在网上从事危险或不适当关系的迹象。您将在安全课中了解更多有关这方面的内容。确保你和所有工作人员都能监控孩子们的互联网使用情况,并确保他们知道永远不要遇到他们只在网上认识的人。为了保证孩子们的安全,请确保您和项目人员:

  • 孩子们在电脑上的时候总能看到显示器吗
  • 检查浏览器历史记录
  • 安装可以屏蔽可疑内容的软件
  • 与学龄儿童讨论安全使用互联网的问题

请记住,许多学龄儿童可以通过智能手机或手持设备随时访问互联网。帮助工作人员向学龄儿童讲解安全使用手机和发短信的问题。讨论分享图片和内容的界限。确保儿童在(a)他们从其他儿童或成年人那里收到不适当的内容或(b)他们被要求分享自己的不适当内容或图像时,可以放心地与成年人交谈。还要注意工作人员在项目中使用手机的情况:确保工作人员知道与儿童沟通的适当界限。

所有工作人员还必须注意在网上受害的儿童。这种伤害可能来自其他孩子,但也可能来自成年人。媒体上有几起引人注目的儿童在网上被嘲笑、骚扰、贬低和侮辱的故事。有时,这些故事会在孩子自杀后曝光。许多受害者年龄在12岁以下。观察你将在本课后面读到的情感虐待的迹象。

迷恋和掠夺性关系

到了学龄后期,孩子们可能开始对性和恋爱关系表现出兴趣。孩子们有“男朋友”和“女朋友”是很正常的。学龄儿童喜欢老师或学龄项目工作人员也很正常。作为一名培训和课程专家,你必须对这些情况保持警惕,并妥善处理。对所有员工执行你的项目指导和接触政策。教导工作人员,如果年长的孩子做了让他们感到不舒服的事情:坐在工作人员的大腿上,挤在沙发上的成年人旁边,或者抓住工作人员的手。确保工作人员知道避免单独和孩子在一起。确保员工知道,他们永远不应该分享图片、视频、笑话或色情或浪漫的内容。

请记住,你和项目工作人员是在为儿童和青少年工作。虽然孩子可能有好感,但性行为或性接触从来都不是两厢情愿的。如果你怀疑一个孩子被工作人员、另一个成年人、青少年或另一个孩子性侵,你必须报告。你将在下一课中学习报告程序。

员工或志愿者行为的例子
在青年服务组织

适当的
不恰当的或有害的

口头

  • 赞美
  • 对良好工作或行为的积极强化
  • 性挑衅或有辱人格的言论
  • 黄段子

物理

  • 拍孩子的背
  • 他们下车时牵着一个学龄儿童的手
  • 简短的拥抱,只要孩子看起来舒服,接触不是浪漫的或性亲密
  • 拍屁股
  • 亲密的、浪漫的或性的接触
  • 体罚
  • 儿童色情的显示或涉及儿童色情活动的

支持促进认识虐待和忽视的项目实践

  • 了解你项目中的所有孩子和他们的家庭。在大型程序中,这可能具有挑战性。不过,你做出努力是至关重要的。在上午和下午的不同项目中,花时间问候那些到达的家庭。这对你学习家族的名字和故事大有帮助。在特殊事件中与家庭交谈,并出现在你的项目的家庭资源区域。也可以举办家庭教育活动。这些都是了解小家庭的好方法。如果你自己了解这些孩子和家庭,对工作人员来说你会是一个更有效的资源。每天与家庭交谈。 Learn children’s names.
  • 成为儿童发展方面的专家。孩子行为上的一些变化可能会让工作人员感到吃惊,但这是完全典型的。例如,蹒跚学步的孩子在他们的腿上或头上有瘀伤是很正常的。跌倒是学习走路和跑步的一部分!狗万app怎么下载小孩子可能会害怕某些成年人,这是典型的“陌生人焦虑”的一部分。青春期前的孩子可能会喜怒无常,或者偶尔说他们恨父母。了解这些发展阶段可以帮助你认识到孩子的行为何时超出了通常的预期。
  • 与您所在机构的家庭倡导计划合作,提供有关儿童虐待识别和报告的培训。
  • 培养尊重他人的沟通技巧。在沟通课程中你会学到更多。你将需要这些技能来与员工和家人沟通。如果工作人员对孩子有顾虑,倾听并帮助工作人员感到被倾听。你可以说:“听起来你很担心萨曼莎。告诉我你注意到了什么。”如果你对孩子有顾虑,就去问。问一些关于孩子幸福的开放式问题。“我可以问你乔丹的淤青吗?”或者“我注意到塔莎最近好像不太对口。” Is everything OK?” If something doesn’t seem right, gather as much information as you can.
  • 了解你的项目中孩子的文化。一些文化中有一些仪式或治疗方法,可能会被误认为是虐待的迹象。工作人员可能有问题,你可以帮助他们找到答案。但如果有疑问,鼓励员工做个报告。儿童保护服务或者家庭倡导项目将决定是否有虐待发生。
  • 传达你所在州的报告程序或安装致全体员工。下一课你会学到更多。

观察

有一些迹象通常与特定类型的儿童虐待和忽视有关。下载并打印Apply部分中的附件以获得完整的列表。然而,值得注意的是,这些类型的滥用通常是结合在一起出现的,而不是单独出现。例如,一个身体上受到虐待的孩子往往也会受到情感上的虐待,而一个遭受性虐待的孩子也可能会被忽视。记住,有两种虐待需要注意:家庭虐待和机构虐待。你在孩子身上看到的迹象和行为指标可能是相似的。阅读以下场景。然后阅读培训和课程专家可能会说什么或做什么,以帮助工作人员识别虐待或忽视儿童的合理怀疑。

但是,请记住,调查或采访孩子或家庭不是你的工作。你和工作人员有义务报告虐待或忽视的嫌疑。这些怀疑是基于您的观察和儿童、家庭或工作人员自由提供的信息。采访受害者实际上会破坏调查。“你说”专栏只是作为一个有用的资源,当你必须在一瞬间决定如何回应的时候。在很多情况下,最好只是报告你所观察到的,而不是去打听更多的信息。在调查开始前,有可能歪曲孩子的证词或为家庭辩护。永远要谨慎行事,记住你的角色是报告而不是调查。

观察家庭中虐待或忽视的迹象

下表提供了您在程序中可能看到或听到的信息。它还提供了一些关于在这些情况下该说什么和做什么的指导。这些表格是交互式的,因此您可以单击它们来阅读所有的信息。如果您愿意,可以在“学习”部分的末尾下载相同的信息作为PDF格式。

观察家庭中虐待或忽视的迹象

婴幼儿:身体虐待:瘀伤

场景

你发现有身体虐待的嫌疑:

一个6个月大的婴儿已经一周没有参加这个项目了。她父母说他们在城里有家人决定不带她来。在她回来的第一天换尿布时,婴儿护理人员注意到婴儿大腿内侧和臀部有紫色、棕色和黄色的淤青。她叫你去房间看看瘀伤。她问她父亲接电话时你能不能待在房间里。当护理人员询问婴儿的父亲这些瘀伤的时候,他说她是在栏杆朝上的时候从婴儿床上摔下来的。看护者看着你。你们都知道宝宝还不会爬起来,所以这个解释似乎不太可能。父亲似乎很有戒心,你还没来得及说话,他就抱着孩子冲出了房间。

你说

对照顾者说:

  • “听起来你很担心孩子。让我们把你注意到的一切都写下来。”
  • “我听到你说你不确定发生了什么。我想知道你是否怀疑出了什么事……”
  • “记住,我们不需要调查虐待行为,也不需要给出明确的答案。你觉得她受伤了吗?你认为她不安全吗?如果你的回答是肯定的,我们就得打电话了。”

你做

采取行动:

  • 如果看护者需要你的支持,就和她待在一起FAP和CPS。她不需要进一步调查。她只需要打电话FAP和报告她的所见所闻。

婴幼儿:身体虐待:头部创伤

场景

你发现有身体虐待的嫌疑:

一个两个月大的婴儿在早上被送来。照顾者马上就注意到她的眼睛不集中,她看起来不像她自己。她妈妈看起来很沮丧。当你走在走廊上时,你可以听到护理人员和母亲的谈话。你听到那位母亲说:“她从沙发上摔下来了。她很好。”你走进房间,问是否需要帮忙。

你说

对母亲说:

  • “我担心克莱尔可能会受伤。我们不想因为头部受伤而冒险。我想我们应该打911。”

你做

采取行动:

  • 拨打911或EMS。不管这是否是虐待、忽视或虐待的例子,婴儿可能经历了头部创伤。
  • 帮助看护人完成一份事故报告或其他记录她观察到的情况的文件。

婴幼儿:性虐待:A

场景

〇有性虐待嫌疑

一个两岁的小女孩坐着玩洋娃娃。她摸了摸他的生殖器,说:“很疼,但没关系。”

你说

对课堂工作人员说:

  • “你以前注意过类似的情况吗?”她的生活最近有什么变化吗?新股民吧?新房子?”

你做

采取行动:

  • 记录观察结果。
  • 调用FAP和并描述所观察到的情况。寻求指导。

婴幼儿:性虐待:B

场景

〇有性虐待嫌疑

婴儿工作人员打电话给你寻求帮助。一个11个月大的男孩在尖叫,试图阻止排便。他的肛门红肿,周围有干血。

你说

对课堂工作人员说:

  • “什么时候开始疼的?”他最后一次排便是什么时候?”

你做

采取行动:

  • 记录观察结果。
  • 调用FAP和并描述所观察到的情况。寻求指导。
  • 打电话给家人,因为孩子应该马上让医生检查。

婴幼儿:情感虐待:A

场景

你看到了情感虐待的嫌疑:

当你站在前台时,一位母亲走进了你的项目的前门。她抓住蹒跚学步的孩子的胳膊说:“今天要乖,否则我今天下午就不去接你了。”

你说

对母亲说:

  • “一切都好吗?”我们很高兴你能来,托比一定会度过愉快的一天。”
  • 问问孩子的妈妈在出门的路上或下午是否有时间聊天。“托比一想到你不会去接他,是不是就害怕了……”

你做

采取行动:

  • 安排一个时间和孩子的母亲谈谈。
  • 记录观察并寻找规律。

婴幼儿:忽视:A

场景

你看到了忽视的嫌疑:

一位父亲每天送孩子回家,孩子的尿布显然从前一天下午就没换过。孩子的尿布疹相当严重,父母没有回应药物治疗的要求。

你说

对天父说:

  • “托马斯先生,我们真的很担心玛德琳的皮疹。看起来很痛。我们会确保每小时检查一次她的尿布,确保她每次换尿布都完全擦干。还有一些药膏可能会有帮助。你试过在家里用什么方法吗?我们还能帮上什么忙?”

你做

采取行动:

  • 确保家庭了解社区资源,如果他们有困难的时间支付尿布或药膏。
  • 提供有关健康换尿布程序的信息或示范。
  • 继续监测情况。
  • 如果情况没有改善或有其他虐待的迹象,打电话FAP和CPS。

万博体育全站app学龄前:身体虐待:咬痕

场景

你发现有身体虐待的嫌疑:

幼儿万博体育全站app园老师将孩子护送到前台,这样管理团队就可以查看受伤情况。他的手臂上似乎有一组人类咬痕。当你问发生了什么,他说:“我咬了我哥哥,所以妈妈也咬了我。”

你说

调用FAP和CPS马上。

  • 在这种情况下,最好不要问任何额外的问题。相反,叫FAP和让儿童保护署开始调查。

你做

采取行动:

  • 调用FAP和CPS。
  • 在健康检查表格中记录孩子的受伤情况,并按照计划的程序通知家属。

万博体育全站app幼儿园:性虐待:A

场景

〇有性虐待嫌疑

万博体育全站app幼儿园的工作人员看到4岁的坎迪斯躺在戏剧中心的一个男孩身上。她显然在做性动作,似乎对性行为有非常准确的认识。员工来找你是因为他们不知道该做什么。

你说

对课堂工作人员说:

  • “你以前注意到坎迪斯这样做过吗?”你有没有注意到其他的性行为?”

你做

采取行动:

  • 记录观察结果。
  • 调用FAP和并描述所观察到的情况。寻求指导。

万博体育全站app学龄前:情感虐待:A

场景

你看到了情感虐待的嫌疑:

一个工作人员心烦意乱地来找你。她说她不知道该拿朵拉的父亲怎么办。每天当他来接朵拉时,他都会对她说一些刻薄的话。今天他告诉她不要再“像她妈妈那样迟钝和愚蠢”。昨天他说如果他不用担心她生活会轻松得多。

你说

对员工说:

  • “听起来你真的很关心朵拉。再告诉我一些你观察到的情况……”

你做

采取行动:

  • 组织或帮助家庭参与积极育儿的教育活动。
  • FAP你们项目的心理健康专家观察到的情况以及朵拉的父亲和家庭得到的资源或支持。

万博体育全站app幼儿园:忽视:A

场景

你看到了忽视的嫌疑:

6岁的马乔里(Marjorie)告诉你,当她妈妈去上班时,她不得不为她的两个弟弟(1岁和2岁)做晚饭。家里没有其他成年人。

你说

对孩子说:

  • “哇,我打赌那一定很难。”
  • 对于这个年龄的孩子来说,最好不要详细讲述这个故事。做报告,让FAP和CPS调查。

你做

采取行动:

  • 调用FAP和CPS,报告你听到的情况。
  • 看看这家人是否需要帮忙找保姆或建立社会关系。

学龄:身体虐待:烧伤痕迹

场景

你发现有身体虐待的嫌疑:

这是春天的第一个温暖的日子,10岁的乔丁穿着短裤。你注意到她大腿上下有圆形烧伤痕迹。它们是香烟的大小和形状。你问她腿怎么了,她说"没事"

你说

对孩子说:

  • “乔丁,看起来真的很疼。我想帮你。你可以告诉我发生了什么事。”

你做

采取行动:

  • 调用FAP和CPS。
  • 在健康检查表格中记录孩子的受伤情况,并按照计划的程序通知家属。

年龄:性侵犯:A

场景

〇有性虐待嫌疑

阿米莉亚19岁的哥哥今天要来学校接她。她告诉你她爱她的哥哥,他们晚上在她的房间里有“秘密”。

你说

说:

对孩子说:

  • “阿米莉亚,有些秘密是可以告诉大人和老师的。我们会打电话给一些可以交谈的人。”

致员工:

  • “艾米莉亚今天还说了什么关于她哥哥或秘密的事吗?”你认识她哥哥吗?”

你做

采取行动:

  • 记录观察结果。
  • 调用FAP和并描述所观察到的情况。

万博体育全站app学龄前:情感虐待:A

场景

你看到了情感虐待的嫌疑:

一个工作人员心烦意乱地来找你。她说她不知道该拿朵拉的父亲怎么办。每天当他来接朵拉时,他都会对她说一些刻薄的话。今天他告诉她不要再“像她妈妈那样迟钝和愚蠢”。昨天他说如果他不用担心她生活会轻松得多。

你说

对员工说:

  • “听起来你真的很关心朵拉。再告诉我一些你观察到的情况……”

你做

采取行动:

  • 组织或帮助家庭参与积极育儿的教育活动。
  • FAP你们项目的心理健康专家观察到的情况以及朵拉的父亲和家庭得到的资源或支持。

学龄:忽视

场景

你看到了忽视的嫌疑:

扎克的妈妈还没有给他的空的救援吸入器带来替代品。扎克患有严重的哮喘,需要药物治疗。

你说

对孩子说:

  • “琼斯太太,扎克的紧急吸入器空了。没有吸入器,我们没法把他安全地留在这里。”

你做

采取行动:

  • 确保扎克的妈妈能得到必要的医疗服务。
  • 如果问题仍然存在,请打电话FAP和CPS。

观察儿童在项目中受到虐待的迹象

观察儿童在项目中受到虐待的迹象

身体虐待:瘀伤

场景

你发现有身体虐待的嫌疑:

学前班房间的一位工作人员今天过得很辛苦。18个月大的菲奥娜已经哭了10分钟,还趴在地板上。是时候让孩子们出去了。无奈之下,工作人员抓住菲奥娜的手臂,把她拉起来走路。她挤得太用力了,以至于菲奥娜的上臂周围有手形状的瘀伤。

你说

对员工说:

  • “我觉得你现在需要去办公室休息一下。我去看看教室,过几分钟就可以上去讲话了。”

你做

采取行动:

  • 调用FAP和CPS。
  • 与管理人员交谈,确保在事件调查期间,工作人员离开有儿童的场所。
  • 在课堂上支持工作人员,以确保充分的监督。
  • 协助管理层遵循事件报告和通知家属的程序。

请记住,儿童发展项目的每个员工都是儿童虐待和忽视的强制报告者。每个工作人员都有举报虐待和忽视儿童的嫌疑的法律和道德义务,如果不这样做,可能面临处罚。履行义务的第一步是认识到儿童何时受到伤害或即将面临伤害风险。狗万app怎么下载学会识别虐待和忽视的迹象对你和直接护理人员同样重要。花点时间确保你知道要寻找什么,以及如何帮助员工发现这些迹象。

探索

了解关于你在第一课中读到的场景的更多信息。下载及列印案例研究活动.这一次,寻找虐待和忽视的迹象。然后回答反思问题。回顾建议的回答,以进一步思考贝瑟尼和布雷登的故事。

应用

下载及列印题为认识到虐待和忽视儿童的迹象和症状。确保你熟悉它的内容,并能描述你可能看到的虐待和忽视的迹象。

您还可以找到与员工一起使用的场景卡片。下载及列印场景的卡片.在员工培训或其他职业发展活动期间,与员工分享一个场景。谈谈这种情况是否会让他们怀疑虐待或忽视。然后角色扮演如果他们经历了每个场景,他们会做什么或说什么。

术语表

情感虐待:
成人严重干扰儿童认知、情感、心理或社会发展的行为模式
家庭虐待和忽视:
虐待:父母、监护人或家庭成员的虐待或忽视
指导和触摸政策:
你们的项目制定的政策,描述了可接受和不可接受的纪律程序和接触儿童的方式的界限。
机构虐待和忽视:
发生在孩子家庭之外的虐待或忽视,由对孩子有监督作用的人(老师、童子军领队等)犯下。
忽略:
照料者未能提供必要的、与年龄相符的照料,尽管在经济上有能力这样做或提供经济或其他方式这样做(美国卫生与公众服务部,2007年)
身体虐待:
非意外创伤或伤害
性虐待:
儿童参与任何性接触、描绘或活动

演示

以下哪一种情况会让你怀疑虐待或忽视儿童?
对还是错?父母是唯一会虐待或忽视儿童的人。
当你在前台和家人打招呼时,一个脸上有新伤痕的孩子走了进来。你首先应该做什么?
下列哪一项不是机构虐待或忽视的迹象?
下列哪一项不是家庭虐待或忽视的迹象?
参考资料和资源

疾病控制和预防中心。(无日期)。预防暴力。http://www.cdc.gov/violenceprevention/

儿童福利资讯网。(2012)。儿童虐待和忽视的强制报告。华盛顿特区:美国卫生与公众服务部,儿童局。

儿童福利资讯网。(2012)。对未报告和虚假报告虐待儿童和忽视儿童的处罚。华盛顿特区:美国卫生与公众服务部,儿童局。

哈珀·布朗,C.(2014)。加强家庭方法和保护因素框架:分支和深入。华盛顿特区:社会政策研究中心。https://cssp.org/wp-content/uploads/2018/11/Branching-Out-and-Reaching-Deeper.pdf

军人家庭倡导项目。http://www.militaryonesource.mil/abuse/service-providers

美国国立卫生研究院(2011)。摇晃婴儿综合症。贝塞斯达,马里兰州:美国国家医学图书馆。https://medlineplus.gov/ency/article/007578.htm

塞贝尔,N. L.,布里特,D.,吉莱斯皮,L. G., &帕拉基安,R.(2006)。防止虐待和忽视儿童。华盛顿:0到3:婴儿、幼儿和家庭中心。

美国卫生与公众服务部(未注明)。Stopbullying.gov:网络欺凌。https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/what-is-it/index.html

0到3:婴儿、幼儿和家庭中心。(2006)。儿童虐待和忽视的普遍性。https://www.zerotothree.org/resources/91-the-prevalence-of-child-abuse-and-neglect