回想你的童年。你能想到什么时候你感到完全安全吗？在你的脑海中记住一个地方或经历的形象。你看到了什么？你听到了什么？你闻到什么了？你有什么感觉？它唤起了什么情感？谁和你在一起？他们做了什么让你感到安全？

对我们中的一些人来说，这可能是一个简单的练习。有些童年充满了可以选择的安全和快乐的回忆。不过，对我们其他人来说，这个练习很有挑战性。我们可能很少有完全安全感的时候，那些时候可能会被其他不舒服或可怕的经历或事件的记忆所掩盖。我们所有人，不管背景如何，都可能对那些帮助我们感到安全的人和地方感到感激。

有越来越多的证据表明，这些时刻，这些关系，这些我们感到被爱和保护的安全的地方，可以使我们的生活发生所有的变化。想想萨拉的故事：

萨拉的故事让我们想起了几个重要的想法。首先，所有父母非常爱他们的孩子，并尽力而为。当我们开始与家庭合作时，这很重要。其次，即使在最困难的关系中，父母债券也很强烈 - 孩子们爱他们的父母。第三，历史不是命运：被虐待的孩子并不是虐待自己的孩子。第四，无条件的爱在孩子的生活中产生了很大的不同。很容易想象萨拉可能还有许多其他人为她生根并帮助她成功。来自父母的爱是至关重要的，但大家庭，邻居，教师，社会工作者和辅导员都可以促进安全，稳定和培育的关系。

显然，关系是孩子生命中的第一个也是最重要的基础。萨拉与她的父母有关系，但她也可能与她周围的其他成年人有很强的关系：教师，教练或邻居。这些关系帮助Sara从她遇到的挑战中反弹。作为一个计划领导者，您有一个重要的机会，以确保每个孩子都有像Sara这样的有意义的关系。您帮助工作人员与您的计划中的儿童建立安全的关系。对于孩子与周围的成年人建立联系永远不会太早或太晚了。这些关系有助于儿童将成年人视为可信赖的数据。孩子们提醒成年人关心他们，可以帮助需要帮助。关系也有助于员工深深地了解每个孩子，并帮助他们在每个孩子的最佳利益方面采取行动。这包括采取重要措施，以防止儿童滥用和忽视您的计划。

As you remember from the course on Child Abuse Identification and Reporting, child abuse and neglect can be institutional as well as familial. This means child abuse and neglect can happen in your program. This lesson will review the concept of institutional abuse and neglect. The remaining lessons in this course will help you learn specific strategies for preventing child abuse and neglect in your program.

您已经完成了识别和报告儿童虐待和忽视的课程，并且您将在整个职业生涯中继续对这一主题进行定期的专业发展。让我们谨花一些时刻审查儿童虐待和忽视的主要定义。

什么是虐待和忽视儿童？

联邦法律将虐待和忽视儿童定义为：

任何最近的行为或未能采取父母或看护人的行动，导致死亡，严重的身体或情绪伤害，性虐待或剥削，或行为或未能采取行动，这提出了迫在眉睫的危害风险。

资料来源：《2010年儿童虐待预防和治疗法案（CAPTA）再授权法案》（P.L.111-320），§3。

国防部（DoDD 6400.12004）对虐待和忽视儿童的定义如下：

虐待和忽视儿童包括在儿童福利受到损害或威胁的情况下，负责儿童福利的个人对儿童的身体伤害、性虐待、情感虐待、剥夺儿童的必需品或各种必需品。该术语包括责任人的作为和不作为。儿童是指父母、监护人、养父母、看管人、居住设施的雇员或提供家庭外照料的任何工作人员对其负有法律责任的18岁以下的人。“儿童”一词是指亲生子女、领养子女、继子女、寄养子女或监护人。该术语还包括任何年龄段的个人，他因精神或身体上的无行为能力而不能自理，并获准在医疗机构接受治疗。

According to the U.S. Department of Health and Human Services百万以及军人家庭宣传计划，虐待儿童虐待和忽视通常落入这四类之一：

谁虐待和忽视儿童？

虐待和忽视儿童的人可以来自各行各业。一些危险因素与某人可能遭受虐待或忽视的可能性增加有关。其中包括：

• 吸毒和酗酒
• 难以控制情绪、言语或行为
• 严苛的纪律
• 心理健康问题
• Little knowledge of child development
• History of maltreatment as a child

当父母，监护人或家庭成员被虐待或忽视儿童时，它被称为家庭虐待。这种类型的滥用通常发生在孩子的家中。

当一个孩子被其他人（如教师、教练或社区成员）虐待或忽视时，这被称为机构虐待或家庭外虐待。国防部致力于确保每个孩子在其项目中都是安全的。本课程的剩余部分将重点介绍如何确保孩子们在你的课程中不会受到虐待。您将学习帮助实现这一目标的框架、策略和支持。

什么是制度虐待和忽视？

机构虐待或忽视发生在家庭以外的社区或私人环境中。这种虐待或忽视也被称为“家庭外”或“家庭外”虐待或忽视。百万在本课程的其余部分，机构滥用将指虐待或忽视，可能发生在国防部的设施，计划或活动部门。本课程将侧重于儿童开发中心，家庭育儿家庭，赞助的外地旅行和学龄儿童护理计划中可能出现的滥用或忽视。万博体育下载官方网站但请记住，该机构滥用也可以在安装家庭作业或计算机中心，指导或辅导计划，体育计划，教堂计划，侦察兵，士气福利和娱乐计划，青少年中心和青年方案中。这种类型的虐待通常涉及一个儿童和一个成年人的监督作用，如教师，照顾者，或志愿者。

如何在儿童发展和学龄计划中防止虐待和忽视儿童？

本课程的后续课程将描述在您的课程中防止虐待和忽视儿童的具体策略。不过，在开始这门课程之前，请花点时间思考一下自己，以及如何准备好与员工和孩子们一起完成的重要工作。想想你将如何着手（a）确保员工知道为什么和如何建立关系，以及（b）与员工、孩子和家庭建立自己的纽带。考虑以下关系建立策略（Brewster&Railsback，2003，第12-17页）：

• 表现出诚实和正直。你是你项目中人们的榜样，所以总是真诚地行动，履行你的承诺。重要的是，员工、家庭和孩子知道他们可以指望你信守诺言。
• 表明你关心。好奇，对走进课程的所有人感兴趣。
• 易于接近。鼓励自己和员工之间的公开交流。打开你的门。经常在节目中走来走去。打个招呼。当有人需要和你说话时，花点时间。
• Facilitate and model effective communication. Listen actively. As Stephen Covey wrote in The 7 Habits of Highly Effective People, “seek first to understand.” You will learn more about these strategies in the Communication course.
• Involve staff in decision-making. Ask staff members’ about their views on the issues that affect them in the program. Work with management to set up systems that let staff members have a voice in program decisions.
• 庆祝实验和支持风险。为员工成员提供新想法的空间。
• 表达不同意见的价值。确保员工知道他们可以安全地表达自己的意见，而不必担心遭到报复。
• 减少工作人员的脆弱感。在你的言行中，支持你的员工。假设他们是为了孩子们的最大利益而工作，并试图保护他们不受不应有的批评。
• 确保员工拥有所需的资源。当员工知道你致力于帮助他们得到他们需要的东西，并且你能及时做到的时候，他们会更加信任你。

其次，要明白每个人都有自己的长处，可以用来防止虐待和忽视儿童。这些被称为保护因素。您了解了在儿童虐待识别和报告课程中加强家庭保护因素的内容。您可以访问https://cssp.org/our-work/projects/protective-factors-framework/.下表概述了与家庭在您的工作中重要的保护因素，因为您将学习，以您自己的努力来防止虐待儿童虐待和忽视中心环境。

帮助家庭应对挑战的保护因素同样适用于我们所有成年人。让我们来探讨每一个保护因素，以及它们如何适用于您与员工的工作。本材料改编自美国卫生和公共服务部的《防止虐待儿童和促进福利：2013年行动网络资源指南》。

• 成人复原力:We all need the ability to cope with the stresses of everyday life. In the context of this particular course, let’s think about the stresses associated with suspecting and reporting child abuse or neglect. Staff may feel stress that they are unable to protect a child. They may feel stress over their relationship with the family. They may feel stress about their reputation in the program or the program’s reputation in the community. The emotions staff feel may make them feel less capable of doing their jobs. Stress can reduce their capacity to think creatively, be patient, problem solve, and try new skills – all strategies that are necessary in child development and school-age programs. The stress might make a staff member feel less capable of doing their job or less capable of protecting children. The stress may reduce their capacity to cope with the stresses of work and their own family lives. Each one of us has strengths we can draw upon: faith, flexibility, humor, communication skills, problem-solving skills, mutually supportive caring relationships, or the ability to identify and access outside resources (https://www.childwelfare.gov/topics/preventing/). We can take the time to make sure we nurture and expand these strengths in ourselves and others. Build some time for fun into your program. Encourage one another.
• 儿童发展知识：这似乎是显而易见的，但了解典型的儿童发展是至关重要的工作人员。对儿童行为不切实际的期望是虐待和忽视儿童的主要危险因素。确保你能帮助员工了解对你照顾的孩子的期望。当你看到不切实际的期望时，介入并咨询员工。在有压力的情况下，这些知识有助于员工保持冷静，认识到孩子在行动中的发展，并创造一个可教的时刻。你将在接下来的课程中学到更多。
• 社会关系:研究表明，强大的社会关系促进健康，健康和长寿。帮助员工与他人和家人建立牢固的关系。计划员工活动：庆祝、用餐、郊游。花时间互相了解，建立信任。还要确保工作人员在白天有时间和其他成年人交谈。确保每个人都得到他们需要的休息，每天都有时间放松和联系。这将帮助你们把工作做得更好。
• 混凝土支架：我们都需要工具来帮助我们完成工作。在需要的时候寻求帮助是可以的，也是重要的。你是你项目中工作人员的资源。你知道课程或编程，你知道社区，你知道家庭。在员工需要时提供支持。也许他们需要帮助规划学习经历，或者他们需要联系残疾专家。了解您的员工并帮助满足他们的需求。还要记住，他们也不能免受工作之外的压力。他们在家里可能会经历各种各样的压力。寻找并利用社区资源，无论是帮助申报税收、寻找优质医疗保健，还是为配偶或伴侣提供工作帮助。狗万app怎么下载
• Social and emotional competence of children:这是我们每天在儿童发展和学龄期计划中所做的工作的基础。在社会和指导课程中，你将学到更多关于这个主题的知识。现在，了解你的角色是帮助员工促进健康的人际关系、沟通技巧和自我表达。

完成本课程

有关本课程的更多信息以及随附的学习、探索和应用课程中提供的资源和活动的列表，请访问培训和课程专家儿童虐待：预防课程指南.

为了支持您监管的直接护理人员或家庭儿童护理提供者的专业发展，您可以访问他们相应的课程指南：万博体育下载官方网站

• 婴幼儿虐待：预防课程指南
• Preschool Child Abuse: Prevention课程指南
• School-Age Child Abuse: Prevention课程指南
• 万博体育下载官方网站家庭托儿所虐待儿童：预防课程指南