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年龄和语言和读写能力的发展阶段

你的角色是帮助员工理解儿童发展的关键要素。这节课提供了一个简短的概述如何通信发展从出生到12岁。工作人员读过类似的信息在他们自己的课程,这是旨在为您提供一致的信息和术语。信息和资源的目的是作为一个参考为你或你可以向员工提供进修。

婴儿和蹒跚学步的里程碑

婴儿和初学走路的孩子的能力增长相互作用和与他人沟通交流。事实上,声音、音调和婴儿听到的演讲模式在早期学习一门特定的语言奠定了基础。狗万app怎么下载他们开始理解单词,用单词表达自己,在他们的语言学习对话的规则。

你会帮助员工理解这些里程碑。员工收到一个图表对婴儿和蹒跚学步的孩子发展自己的教训。重要的是你帮助他们记住,个体差异存在时的特定年龄婴幼儿满足里程碑;每个孩子都是独一无二的。作为认知和物理课程,强调里程碑时提供一个指南期待某些技能或行为出现。这是一个关于通用语言交流发展里程碑提醒:

万博体育全站app学前教育的里程碑

你应该帮助员工了解孩子在幼儿园年继续发展。万博体育全站app员工将使用图表的部分申请了解学龄前儿童的交流。万博体育全站app你可以检查表作为提醒的内容。帮助员工很重要记住,每一个孩子都是独一无二的,个体差异存在时的准确年龄儿童达到这些里程碑。

学龄的里程碑

如你所知,学龄年充满丰富的开发儿童如何使用语言和读写能力发展。沟通技巧是至关重要的互动和参与孩子的环境的各个方面。学龄儿童将探索和扩大交流的四个主要组成部分,听、说、读、写。你将帮助员工了解这个重要的阶段,如何培养发展。你可以找到一个指南的部分申请更多关于如何以及何时学龄儿童的深度开发重要的沟通技巧。

孩子们如何沟通

当你学习上面的图表在附件,你会发现一些里程碑与孩子听和理解语言的能力(接受通信),其他孩子表达自己的能力使用声音,动作,手势,面部表情和言语(表达沟通),和其他人与他们的知识和能力进行沟通交流与同伴或成人(社交)。让我们看看这些方面的沟通展开的显著发展幼儿从出生到12岁。

接受的沟通

接受通信是指孩子听和理解语言的能力。婴儿开始理解语言的培养与响应的关系,信任的成年人和能够有意义的手势,面部表情和言语之前他们可以口头表达自己。在幼儿园期间,语言理解万博体育全站app能力大大增加。孩子开始了解更多的单词,句子长,更复杂的问题。他们理解的名字大多数事情在日常环境(名词对人、宠物或他们每天看到或使用的东西,比如妈妈,爸爸,狗,猫,鞋子,球)和行动他们每天看到或参与(动词,如跑步、跳跃、饮酒,或跳)。孩子们也开始学习新的描述性单词(形容词如软,硬,或平滑),和情感词(如生气,伤心,快乐,可怕)。

理解语言是与儿童的认知发展密切相关。三岁开始使用和理解“为什么”,“时”和“如何”的问题。他们是4的时候,孩子们理解许多单词颜色,形状和大小。理解语言也与早期识字数学技能发展密切相关。在第四年,孩子们学习了解字母的名字和声音和数字的名字和意义。狗万app怎么下载在幼儿园接受语言是必不可少的成功,当孩子需要理解如何遵循的方向,和听老师,在他们的生活中其他重万博体育全站app要的成年人,或者同行不得不说。

当孩子穿过学龄年,他们的记忆能力信息,响应指令,并遵循提高序列信息。他们开始发展得出结论的能力从他们所听到和形成的意见。

表达沟通

表达沟通能力对孩子表达自己通过声音、手势、面部表情和文字。表达交流的起点是婴儿的哭泣。咕咕是另一种形式的早期沟通和可以开始早在一个月。通过资料,您可以听到新的声音像“马”,“ba”和“哒。“通过18个月,你可能会听到幼儿使用两个三字的句子,比如“我去”或“更多的饮料,请。”

万博体育全站app学龄前儿童每天学习使用新单词。他们使用这些新单词在对话和社会互动与同伴和成年人在他们的生活中。万博体育全站app学龄前儿童使用表达语言在整个一天。他们谈论他们的行为、情感、需求和想法。他们还应对别人在说什么。这就特别明显当你观看彼此玩耍的孩子。他们经常谈论他们玩什么,描述他们的行为和想法,回应他们的朋友在说什么和做什么。这些例子强调口头语言是如何与社会发展密切相关。然而,有时孩子也用富有表现力的语言来从事私人演讲。孩子可能跟自己从事困难的任务时,自言自语,或当他们兴奋。 For example, a child may talk to herself while she is building a high tower with blocks (e.g., saying things like “one more, don’t fall”) or when she completes a new or challenging activity (e.g., “I finished the big puzzle all by myself!”).

学龄儿童是复杂的扬声器。最年轻的学龄儿童被大多数人理解,能回答简单的问题,复述故事,积极参与对话。随着他们的成长,他们开发的能力在清晰和完整的句子表达想法,指点,澄清和解释的想法,总而言之,和使用语言的目的多种多样。

社会交往

社会交往涉及通信规则的理解和使用,如倾听,轮流,使用适当的声音和面部表情。谈话涉及理解(接受通信)和表达(表达沟通)。婴幼儿学习的方法使用声音、手势、面部表情和家人的语言当成年人互动的话,跟他们谈话,阅读或唱歌。

随着孩子的成长,社会交往变得等同于谈话技巧。谈话涉及理解语言(接受通信)和口语(表达沟通)。谈话技巧涉及学习轮流,听,说,和保持兴趣的话题。狗万app怎么下载万博体育全站app学龄前儿童与成年人开始对话,并最终学会与同伴进行对话。学龄,大多数孩子进行复杂的对话和适当的可以进入和退出的对话。

帮助员工与孩子交流

员工必须使用他们的知识的儿童发展适当的与孩子们沟通。准备教员工有效的策略来促进沟通。在处理员工在教室里时,观察他们与孩子,以确保他们执行以下操作:

促进所有的孩子沟通

你必须准备员工支持所有儿童的通信需求。语言发展将为每一个孩子是不同的在你的程序中,和孩子沟通的方式强烈影响人们在日常生活中。年轻的孩子们成年人是最具影响力的模型。员工扮演着一个关键角色,促进所有儿童的语言和沟通能力在你的计划。他们可能需要额外的支持儿童发育迟缓或确定残疾。

儿童发育障碍可以表达不同的语言交流。对于这些孩子,您可能需要帮助员工适应课程,环境和经历使他们成功。例如,您可以开发一个简单的董事会,员工可以利用图片来帮助孩子们说“请”在点心时间。

一些孩子在您的程序可能会影响他们的语言交流发展的条件,包括发育迟缓、自闭症、神经和知觉障碍,或视觉,听觉,演讲,或语言障碍。儿童个性化的教育项目(iep)或个性化的家庭服务计划(IFSPs)有一个特定的计划来帮助他们实现他们的个人目标,通常这些孩子需要更改或适应课程,课堂环境,和日常工作。

自闭症儿童或发育障碍可能有沟通的困难。虽然有些孩子可以参与游戏和其他经验语言提示和方向,其他孩子可能需要可视化支持,这将使活动,例程或指令有意义的和容易理解。

其他孩子可能需要不同的支持。有听力障碍的儿童,你可能需要的工作人员一起工作,以确保他们调整他们的声音的速度或声音(说更清楚或以较慢的速度)。视觉障碍儿童可以使用盲文,大型印刷,或大的书,所以你可能需要协助程序购买。其他孩子可能需要辅助技术。这可能包括通讯设备,使他们探索周围环境,与他人互动。

方法可以帮助工作人员支持所有儿童的沟通:

• 创建脚本的故事困难的例程和教员工如何以及何时读给一个年轻的孩子。你可以找到下载样本http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html scriptedstories。脚本的故事也可以适当的(有修改)老学龄儿童节目。你可能会帮助员工创建一个photo book或视频学龄孩子的程序,或者你可以直接与学龄儿童发展工作的沟通工具,将帮助他们。例如,您可以帮助工作人员或学龄的孩子培养一个清单关于学龄的例程程序。
• 使用特殊教育或早期干预专业人士访问和提供培训在孩子需要辅助技术或其他技术。
• 提供培训在共同的语言技巧。你可以教员工重复,扩展,扩展孩子的语言。例如:

经常观察员工并提供反馈的路上他们使用语言和所有的孩子。

• 问题解决与工作人员交谈当有一个问题。如果学龄孩子的演讲很难理解,例如,头脑风暴让员工能够确保孩子是一个成功的沟通程序。观察项目和迅速行动的工作人员,如果你看到任何戏弄和欺负的征兆。你可能导致项目工作人员、家庭或孩子,教如何接受和尊重的方式响应差异。考虑评估你和员工的歧视课程还管辖规模策略可以用来培养的理解差异与语言有关,能力,文化,和其他方面的人类的多样性。
• 记得鼓励员工的努力和成功。它可以让员工尝试新东西或以新的方式沟通孩子或家庭。庆祝小成功并鼓励他们持久的。

模型

你是一个角色模型的通信程序。以下策略将帮助员工看到他们的策略应该用在自己的工作:

• 每天跟孩子和家庭。迎接孩子的名字时,他们的门。这在大型程序可能是一个挑战,但是你应该努力知道尽可能多的儿童和家庭。通过这样做,您将帮助他们了解你是谁,你的角色是什么。这也将在程序中创建一个更友好的环境。
• 是一个活跃的观察者在你去教室和程序。参与和投入最大限度地和员工感到舒适。员工沟通策略模型。坐在地板上,婴儿和她们说话。通知和评论对象的环境或事情你看到婴儿参加。在幼儿万博体育全站app园教室,模型中丰富的词汇,当你和孩子说话。在实验中,对孩子们的预测。描述结构的孩子建立了以有趣的方式(“你使用了三个气缸这一结构。看起来很结实的。”)。询问学龄儿童的利益、俱乐部、体育、或社区活动。当你移动程序的自然的谈话。了解大众媒体或school-agers事件可能会感兴趣的。他们所关心的感兴趣还是在学校学习。狗万app怎么下载
• 是一个读者。与员工讨论的书或文章的话,你读过。写一个特殊的注意和分享一些你认为一个员工可能会喜欢阅读。这些可以专业书籍或娱乐。开始一个图书俱乐部的工作人员。与school-agers谈论他们正在阅读的书籍。鼓励员工阅读以及学龄儿童和讨论的书。
• 需要调查的立场。问很多问题,并试着去理解员工和家庭的观点。

当你移动通过程序和与员工互动,看员工的与孩子的互动。寻找迹象表明员工理解儿童发展和实际很高的期望对孩子的沟通能力。看看下面的场景和思考你所看到的。在每种情况下你会说什么,做什么?