教

“然而,在这里,我们不向后看很长时间。我们继续前进,打开新的大门,做新的事情,因为我们好奇…和好奇心保持领先我们的新路径。” ——沃尔特·迪斯尼

文化反应创新经验

创造力可以发生在任何地方:安静的时刻,周围一群热情的人,在散步,在车里,等机会,员工提供孩子和工作人员之间的相互作用和儿童促进创造力至关重要。

花点时间去思考“文化响应创造性的体验。“文化反应是那些帮助孩子把自己的经历。这可能意味着自我反省和表达的机会。或许还意味着广泛接触的人,想法,和来自世界各地的经验。暴露在他们周围的世界火花好奇心和创造性思维。在创造力方面,“文化”一词相当广泛。员工应该提供经验,帮助孩子定义一个自我意识和他们周围的世界。这可能包括种族或民族身份,但它也可以包括身份相关的家庭价值观,信念,和经验。例如,孩子们可以探索的文化生活在一个军事基地,作为唯一的孩子,或者从中学开始。

家庭可以为文化响应程序的资源的经验。邀请家庭分享艺术,音乐,食物,和庆祝活动是有意义的。

帮助员工提升创造力在室内和户外活动

员工提供室内和室外的经历影响创造力。鼓励员工去思考创造力在两个层面:经验和交互。

经历

什么样的经验员工计划孩子吗?有开放式的孩子表达自己的机会以多种方式?记住,创造力是艺术。认为这些经历是你审核活动计划或在课堂观察:

的相互作用

工作人员也通过日常互动促进创造力与孩子。简单的提问,提供想法,和建模解决问题可以帮助孩子最大化他们的创造力。找工作人员:

会议所有学习者的需要

每个孩子发展不同,和每个孩子的方法创造性的体验不同。一些孩子可能会困难访问创造性的体验。例如,一个坐轮椅的孩子可能很难达到传统的画架。有视觉或听觉障碍的孩子可能无法观看艺术作品或听一段音乐。孩子注意力困难可能会要求参加一次经历了一段时间。孩子很容易过度刺激不可能享受感官或开放式的体验。成人在程序中必须准备满足儿童在哪里,适合所有儿童的创造性经验优先。下面是一些指导方针来帮助员工支持所有学习者:

• 艺术和创意的经历应该是一个选择,和不应该有错误的答案(头开始,2013)。每个孩子遇到的经历在他或她自己的方式和他或她自己的步伐。
• 不要让残疾或参与的差异是一个障碍。帮助员工创建适应,让每个孩子充分参与其中。
• 脚手架需要支持的儿童创造性的体验。虽然创造性的经验往往是开放式的,可以在需要的时候为成年人提供一些帮助。成人可以使用一张时间表来帮助一个人的孩子开始一个活动(即。,穿上工作服,拿起画笔,蘸颜料,并创建)。他们可能会用各种不同的支持如同伴支持、成人的支持,或环境修改帮助孩子获得成功(Sandall &施瓦兹,2008)。

区分过程和面向产品的经验

程序应该努力平衡面向流程的经验和面向产品的经验。面向流程的经验,这些经验是开放式的,患儿导向性,专注于经验而不是结果。例如,儿童涂料在画架,编写自己的脚本,或尝试构建一个娃娃房子的各种材料。面向产品的经验有一个明确的目标或结果。成人往往决定目标。例如,一类学龄前儿童可能都做相同的鬼火面临建设纸万博体育全站app在万圣节。当成年人决定孩子大小纸使用,使用颜色,和产品,创造力是气馁(Althouse,约翰逊,&米切尔,2002)。

并不是所有的面向产品的经验阻碍创造力的例子。面向产品的经验可能是重要的在孩子发展的技能。例如,如果一个孩子学习演奏一种乐器,编织,缝纫,或撰写狗万app怎么下载一篇文章,有特定的技能或策略学习的孩子需要。创造力繁荣时,孩子掌握了必要的技能来执行。

孩子们需要技能之间的平衡,面向产品的经验和更开放,面向流程的经验。时必须与员工合作,帮助他们了解每种类型的经验是适当的。决策掌握在活动的目标。如果目标是创造性表达,这将是不恰当的要求所有的孩子创建一个相同的花的粘土。如果目标是复制一个特定的技术,需要进一步技能建设,那么这个活动可能是适当的。

请听本项目负责人讨论过程之间的区别——在她的程序和面向产品的经验。

创造力:过程和产品

模型

对活动计划

除了直接观察,每周的活动计划是你的主要方法之一,发现发生在教室和程序。这些计划帮助你衡量员工在多大程度上理解和促进创造性的体验。你可能会看到活动计划,在工作人员的质量变化。你的反应如何帮助模型创造性,解决问题的方法。考虑一下这个例子:

蕨类植物是一个培训和课程专家学龄计划。安迪把下周的计划,在他的活动和蕨类植物注意到有几个上市的封闭式的艺术活动。学生们将网络模板创建母亲节贺卡,和他们要使用现成的工具来创建相同的花盆。没有无限制的活动提供给孩子们。

蕨类植物有几个选择回应。想想这些可能的行动和他们员工的典范。虽然示例响应不独家创意经验,想想他们可能对员工创造力的影响:

审查文档和学习的证据狗万app怎么下载

有时员工斗争与记录发生在创造性的学习经验。狗万app怎么下载当你在教室,通知实例在孩子从事学习和创造力。狗万app怎么下载指出这些员工,鼓励员工在轶事记录这些经历的记录,投资组合或其他记录系统。您可能需要这些行为模型。如果一个孩子构建一个复杂的结构,拍照给老师一份报告说,它将成为一个伟大的组合。

观察

与其他一些课程在这门课中,我们检查了一系列的经历,让我们看看一个模范创造性的体验。记住,这是一个思想锻炼幼儿的经验基础上,但它是与其他年龄组。你需要思考的概念如何适用于婴儿,幼儿和学龄儿童。当你观看视频,看看你是否能识别这个创意经验丰富的特点为孩子们学习,使它成功。狗万app怎么下载哪些功能在程序有意义吗?

创造力的课程:一个仙女花园

现在您已经看了视频,花几分钟思考和回答这些问题。

• 什么功能活动的提升创造力?

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  这个活动促进创造力在几个重要方面:

  1. 这是引发了孩子们的利益。在自己的程序中,员工可能不会选择做一个项目上的仙女。在这个特殊的教室,这是孩子们非常感兴趣,以不同的方式提供深度参与的机会。
  2. 有许多不同的创造力。孩子们要画、构建、挖,跳舞,吃东西,和艺术的看法。
  3. 活动是无止境的。活动有宽松的参数和孩子能够用自己的想象力构建童话的房子或陷阱。
  4. 大人问开放式的问题。在整个项目中,工作人员和志愿者聚集来自孩子的输入。他们确保孩子引导自己的创造物,他们问的问题,推动儿童思维和创造。
  5. 交叉课程领域。孩子们探索社会研究同时考虑房子。他们探索科学而种植水果和香草。他们探索知识而标签创作和阅读关于仙女。他们通过跳舞探索音乐和运动。他们探索数学探索的形状和大小的概念。
  6. 有有趣而新颖的材料。孩子必须经历和触摸材料并不总是他们的课堂的一部分:泥土、苔藓,石头、植物、晶体等。

• 课堂涉及社区怎么样?

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  教室团队邀请志愿者从当地艺术博物馆。志愿者们参观了教室定期在一两周内,定期会见了教学团队。志愿者们感到非常欢迎。他们学会了孩子的名字和领导人在创作过程。

  孩子们也有机会拜访了当地艺术博物馆,体验艺术个性化的方式。

• 孩子是如何展示他们所学到的吗?

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  孩子们创建个性化的材料。他们建造了童话的房子,他们种植一个花园,他们创造了小仙女饰品,他们标签材料,研究和计划。