重要的是,你和工作人员对健康采取全面的方法。心理健康是整体幸福感的重要组成部分。本课程将帮助您教授、示范和观察在压力时期支持儿童和家庭心理健康的实践,例如部署。
辅助选项卡
- 描述部署对儿童和家庭的各种影响。
- 描述你可以用来在家庭部署之前、期间和之后为员工提供支持的策略。
- 向与心理健康和幸福有关的家庭提供支持和资源。
学习
教书
孩子们会经历一系列的情绪,当一个家庭经历重大的变化,比如部署、死亡、离婚、分居、搬迁或失业时,这些情绪会被放大。你和你的员工可能会和那些家庭经历过这些压力事件的孩子一起工作。这些事件标志着儿童及其家庭生活中的一个重要时刻。每个家庭处理压力的方式不同,每个孩子都有独特的需求。然而,你可以使用特定的策略来帮助工作人员抚养孩子。你的工作是确保工作人员有能力和信心支持儿童和青年的心理健康。
首先,您可以向工作人员介绍加强家庭保护因素框架。这个框架旨在防止虐待和忽视儿童,但它也是一个很好的方式来处理你的工作与所有家庭。当我们加强家庭时,我们支持儿童的心理健康。这一框架注重优势,促进整体福祉。虽然完全解释保护因素框架超出了本课的范围,但您可以通过访问https://cssp.org/resource/about-enhancing-families-and-the-protective-factors-framework/. 现在,你可以告诉员工有五个保护因素,他们可以帮助支持所有家庭:
加强家庭保护因素
社会政策研究中心(图1)
父母的弹性
家庭能够控制压力,从挑战中恢复过来。
儿童发展和养育知识
成年人知道孩子的期望是什么,并且能够在每个发展阶段满足孩子的需求。
社交联系
家庭知道有人关心他们,他们可以呼吁帮助。
需要时的混凝土支撑
当危机来袭时,家庭可以得到他们所需要的帮助:食物和住所、医疗和心理健康服务、社会、法律和教育资源。
儿童的社会和情感能力
社会和情感发展促进与他人的健康关系。关系牢固的孩子,能够调节自己的行为,表达自己的情绪,并与他人建立关系,受到虐待的风险较低。
您可以通过访问
https://cssp.org/wp-content/uploads/2018/11/Branching-Out-and-Reaching-Deeper.pdf.
在本课中,我们将重点讨论弹性。这是管理压力和从挑战中恢复的能力。这对成人和儿童都很重要。肯尼思·金斯伯格博士写了大量关于如何培养和塑造韧性以支持军队青年的文章。观看这段视频,他讨论了帮助儿童积极应对军事生活挑战的“7个C”:http://www.fosteringerience.com/videos.php. 你也可以在下面的学习资源中,从国际青年基金会的,七大核心:恢复力的基本组成部分.
请记住,所有家庭面临各种压力源和挑战。对于军事家庭来说,部署是一个非常真实的压力座,一个在部署结束后长期影响家庭,服务会员已退回家庭。确保工作人员了解部署是一个多阶段的过程。帮助他们了解不同的情绪家庭可能在部署之前,期间和之后都经历。
七阶段
- 第1阶段 - 预期出发
- 第2阶段-脱离和撤离
- 第三阶段-情绪紊乱
- 第4阶段 - 恢复和稳定
- 第5阶段-预期回报
- 第6阶段-回报调整和重新谈判
- 第7阶段——重返社会和稳定
图1。部署的情感循环。改编自Morse(n.d.)和Pincus、House、Christenson和Adler(2001)。
为员工提供他们工作所需的资源。在员工或家庭儿童护理提供者完成健康环境课程后,跟进以确保他们能够在部署之前、期间和之后确定支持家庭的方法。请记住,所有家庭都可能受到类似情万博体育下载官方网站况的影响,例如:离婚、死亡或失去家庭成员、搬迁、监禁、长期疾病、失业或失业、吸毒,面临这些挑战的家庭可能会经历类似于上面提到的情感部署周期的阶段。帮助员工理解请求帮助是可以的。
模型
作为一名教练或培训师,你需要与项目中孩子和家庭的心理健康需求保持联系。确保你知道哪些家庭正在经历部署,离婚,搬迁,悲伤,失业,搬家,增加新的家庭成员或任何其他重大变化。为这些家庭创造机会,使他们非正式地或通过您的设施上或附近的支持网络相互联系。还要记住,你的许多员工可能会经历类似的生活事件。倾听他们的担忧,帮助他们找到主动应对压力的方法。
建立一种富有同情心的解决问题的方法。让员工知道你随时都在听他们说话。把自己交给家人。尽管他们可能会与直接与子女打交道的工作人员建立最牢固的关系,但你也可以成为家庭的有力支持资源。倡导有助于您的项目支持儿童、家庭和员工度过困难时期的倡议。例如,观看这段视频,演示一个程序如何帮助架起部署的军人与其子女之间的桥梁。
观察
即使对经验最丰富的工作人员来说,照顾经历极端压力的儿童和家庭也是一项挑战。留意员工是否有压力过大或自己正经历压力的迹象。准备介入并提供支持。阅读左边的这些场景,想想你会如何应对。
脚本 | 你可能会说… |
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Lashorage的丈夫是他的第一次部署。她每次想到它都会哭泣。她只是没有准备好在她课堂上与孩子们谈论她的情绪和部署经验。她的感情太生了。 |
“拉索拉,我知道你现在很受伤。你需要我的时候,我随时都来找你。让我们慢慢来。记住你们班的孩子也有同样的感受也许会有帮助。你们可以互相帮助,学会谈论它……” |
斯蒂芬被提升,相信“男孩不哭”。他被教导说,谈论他的感受是弱点的迹象。他试图了解你的员工关于心理健康的员工发展活动,但他真的认为最好不要谈论困难或情绪的事情。如果他们只是忙碌,他认为每个人都会感觉更好。 |
“斯特凡,我可以看到你已经做了很多关于所有这些的想法,你对孩子们非常关心。我们都知道每个人都有不同的过程。让我们谈谈一个我认为可能真正需要的一些特定孩子说话......“ |
斯泰西做了20年的军人妻子和母亲。她经历了这一切。她可以安慰孩子、同事、妈妈和爸爸。事实上,她是一个很好交谈的人。即使他们的孩子离开了你的项目,人们也会去找她。她总是给每个人一个拥抱,让每个人都觉得自己是房间里唯一的人。 |
“斯泰西,你能和其他老师分享你的一些经验和方法吗?我想我们都可以向你和你的联系方式学习。” |
您还应该寻找工作人员正在经历压力的迹象。观看此视频以了解护理人员中压力迹象的更多信息:
如果您看到任何这些迹象,请认识到员工可能需要额外的支持。找时间谈谈和计划缓解压力的机会。确保工作人员根据需要休息,并拥有他们在工作之外所需的支持。
当工作人员准备好时,使用心理健康最佳实践检查表在“应用”一节中,观察工作人员和家庭儿童保育提供者的这些能力。提供你所看到的反馈,并准备好支持工作人员和家庭儿童护理提供者,因为万博体育下载官方网站他们满足儿童和家庭的心理健康需要。
探索
重要的是,您熟悉与儿童心理健康有关的资源 - 尤其是与部署相关的资源。花一些时间探索下面的资源。使用心理健康资源表写下你找到的资源。用这两页纸支持承受压力的儿童从育儿感到意识到更好的支持与经历焦虑的孩子一起使用的人员。
想一想如何与员工共享这些资源。您还可以考虑如何使用这些资源来支持那些经历其他类型分离的家庭中的孩子,例如长期疾病、监禁或频繁旅行。
- 零到三
https://www.zerotothree.org/search?q=deployment. - 军事源
https://www.militaryonesource.mil/home?p\u p\u id=3&p\u p\u lifecycle=0&p\u p\u state=maximized&p\u p\u mode=view&\u 3\u struts\u action=%2Fsearch%2Fsearch&\u 3\u redirect=%2F&\u 3\u keywords=deployment&\u 3\u groupId=20182 - 重点(克服压力不足的家庭)
https://www.focusproject.org/focus-and-deployment-cycle - 创伤知情人类服务资源指南-儿童和家庭管理
https://www.acf.hhs.gov/trama-toolkit - 弹性-儿童和家庭管理
https://www.acf.hhs.gov/tramage-toolkit/resilience
应用
不断观察员工的表现并对所看到的情况提供反馈是很重要的。使用心理健康最佳实践检查表作为一个重点观察工具,支持已完成健康环境课程但可能需要额外支持或后续支持经历压力的儿童和家庭的工作人员。这个检查表提供了一个简单的方法来跟进围绕这个主题设定的目标,并就您所观察到的情况向员工提供具体的反馈。
父母的死可能是一个最具情感上挑战的事件,可能发生在孩子身上。使用以下资源来更好地帮助工作人员支持儿童和青年的心理健康,因为他们处理他们的悲伤。
- 美国儿童和青少年精神病学会
事实表:儿童和悲伤(2011年)。https://www.aacap.org/aacap/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Children-and-great-008.aspx - 延期
儿童保育机构如何帮助儿童处理悲伤和失落
https://childcare.extension.org/tag/child-care-gree/ - 儿童保育意识
支持承受压力的儿童
https://www.cacfp.org/files/2914/8687/9686/ChildStress\u Whitepaper.pdf - 儿童福利信息网关
家庭部署资源
https://www.childwelfare.gov/topics/systemwide/diversee-populations/militaration/deploymentresources/ - 全国儿童创伤应激网络
军人儿童的创伤悲伤:教育工作者、家庭和医疗提供者的信息(2008年)。
https://www.nctsn.org/resources/tractical-great-millity-children-information-educators - 幸存者悲剧援助计划(TAPS)
https://www.taps.org.
-TAPS杂志
-幸存者资源工具包
-找一个支持小组
- 研讨会和良好的悲伤营 - 道格中心:国家悲伤儿童和家庭中心
https地址://www.dougy.org.
-如何帮助悲伤的孩子
-儿童活动
- 儿童和葬礼
-假期帮忙
-发展性悲伤反应 - 帮助孩子悲伤:芝麻街
https://sesamesteretincommunities.org/topics/greage/
悲伤https://sesamestreetformilitaryfamilies.org/topic/graph/
演示
Beardslee,W.R.,Avery,M.W.,Ayoub,C.C.,&Watts,C.L.,(2008年)。波士顿儿童医院的家庭联系项目。培养家庭应对抑郁的复原力:首创员工帮助家庭增强应对能力的实用方法。https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/sites/default/files/pdf/forsting-resilience.pdf
社会政策研究中心。(2018)。加强家庭保护因素框架。资源https://cssp.org/our-work/project/strenging-families/
Gewirtz,A.H.和In Youssef,A.M.(2016)。军人家庭中的父母教养与子女的复原力。瑞士:施普林格国际出版社。
Ginsburg,K.,&Jarlow,M.M.(2014年)。建立儿童和青少年的复原力:给孩子根和翅膀(3)研发版本). 美国儿科学会。更多信息请访问:http://www.fosteringresilience.com/index_parents.php.
Huebner C.R.(2019年)。美军家庭儿童的健康和心理健康需求。AAP儿童和家庭健康心理社会问题委员会军警服务科。儿科。143(1).http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/143/1/E20143/1/E20143/1/E20143/1/E20143/1/1/2
莫尔斯医学博士。更仔细的寻找当前条件:在部署的情绪周期上缩短。http://sutter.networkofcare.org/veterans/library/article.aspx?内径=2127
Pincus,S.H.,House,R.,Christenson,J.,和Adler,L.E.(2001年)。部署的情感周期:军事家庭视角。https://www.militic.com/spouse/militic-deployment/dealing-with-deployment/emotional-cycle-of-deployment-militic-family.html.
芝麻作坊。(未注明)。https://www.sesameworkshop.org/
零三岁:国家婴幼儿和家庭中心。(未注明)。在军事家庭周围聚集(CTAMF)。www.zerotothree.org/about-us/funded-projects/millitary-families