教

从出生到12岁运动发展的普遍概念

如课程中所述，物理发展是涉及身体的变化，增长和技能的发展领域。这包括大脑，肌肉和感官。通常在精细电机和总电机开发方面描述了物理发展。

然而，每个孩子都在他或她自己的步伐中发展，就像认知和社会发展一样，运动技能以可预测的方式发展。这些被称为里程碑。物理开发和运动也以可预测的模式进展。例如，孩子们在运行之前走路（桑德斯，2002）。下面的数字显示了孩子们分别获得了运动技能和精细机动技能的典型顺序。

美国疾病控制和预防中心（CDC）开发了您可以使用的资源来分享有关典型发展里程碑的信息。根据CDC，您可以预期在大致可预测的时期发生里程碑。应用部分有一个文件，您可以通过学龄列出出生的发育里程碑。

影响经济增长的因素

每个孩子都是独一无二的成长和发展模式。增长和发展受各种因素的影响。环境特征和经验可以以积极或消极的方式影响发展。可能对发展产生负面影响的一些因素包括：

• 营养不良
• 无法进入活动空间或体验
• 残疾
• 医疗问题、疾病或药物

在某些情况下，文化也可以影响孩子的增长。例如，在一些文化中，婴儿不会放在地板上，因为楼层不被视为婴儿的安全空间。这可能会影响婴儿花费伸展，伸出，滚动和爬行的时间。在其他培养中，身体活动可能受到性别角色的影响。例如，学龄儿童可能会劝阻参与积极的运动或粗略的游戏。

支持所有学习者：了解个人差异

您的计划有责任为所有儿童提供服务。这包括有和没有确定特殊需求的儿童。物理发展有很多个性的变化。有些孩子似乎是出生的运动员。其他孩子以较慢的节奏发展他们的身体。对于具有鉴定残疾的儿童，这也是如此。有助于工作人员了解每个孩子的能力是重要的，无论诊断如何。还必须记住，每个残疾的孩子都不同。有些孩子可能有身体残疾，并且通常在其他域中发展。两个具有相同鉴定残疾的儿童可能具有截然不同的需求。 Consider these examples:

• Jessica和Michael都使用轮椅进行移动。Michael通常在认知和社交领域开发。他从他的同龄人开始篮球比赛，并在椅子上迅速上下移动。杰西卡正在学习在她的轮狗万app怎么下载椅上推动自己。她很容易累，更喜欢被推动。
• 斯宾塞和艾米都患有唐氏综合症。斯宾塞患有全球发育迟缓，他的精细和粗大运动技能也受到影响。1岁时，他不会独立爬行或移动。同样是1岁的艾米，从10个月大开始就一直在走路，她能找到的每一件家具都在爬。
• 奥斯汀和贾姆尔都对自闭症谱进行了诊断。奥斯汀是一名10岁的患者综合征。他有延迟社交技能，但他擅长精细和毛的技能。他喜欢跑步，往往会在操场上跑步而不是与同龄人一起玩耍。贾马尔被诊断出患有自闭症，并以精细且粗略的技能斗争。他更喜欢静静地坐着并分开物体。

虽然这只是三个例子，但它们开始代表您在程序中可能看到的体验范围。熟悉您的计划或服务的包容政策，帮助员工了解他们了解整个孩子的责任。如果您计划中的儿童使用任何类型的支持设备，请确保工作人员接受了如何正确使用这些设备的培训。

模型

帮助员工了解发展

虚拟实验万博体育下载手机版室学校模块是开始帮助员工了解物理发展的好地方。每个工作人员都将阅读有关物理课程的物理发展的相关年龄组信息。使用申请部分中的表格来帮助工作人员记住并使用他们对工作场所的儿童发展知识。您还可以使用探索部分中的活动来帮助员工总结他们在自己的课程中学到的内容，并进一步迈出。

在下一课中，您将了解更多有关帮助员工使用促进发展的策略的信息。现在，考虑不同的方式，你可以与你的社区中的其他人合作来促进身体发育的知识。考虑与当地护士，儿科医生，物理治疗师，职业治疗师，体育教师，或适应体育教师提供培训或讲习班。

帮助员工了解物理发展警报

分享CDC发育里程碑与工作人员和家庭的指导方针。这些读者友好的作品可以帮助工作人员感到舒适和知识渊博的发展。许多指南，特别是那些为5岁儿童的指南包含关于家庭应该与儿科医生谈论他们孩子的发展的建议。这些指南可以帮助授权家庭，防止对孩子的发展不必要的担忧。这些指南可以帮助成年人意识到潜在的问题并提前行事。当问题发生问题并确保工作人员知道在儿童的发展产生问题时，请参阅指南。他们应该先跟你说话。您可以提供长期发展的资源和视角。您还可以帮助与其他可以提供帮助的其他专业人员进行连接。

帮助人员支持全部学习者

为了创造一个更包容的环境并支持所有的学习者，你必须首先树立一个包容的态度。你们的设施符合美国残疾人法案，所以至少有各种生理需求的儿童和家庭可以进入你们的大楼。但是，您必须超越访问。确保所有的孩子和家庭都感到受欢迎和参与。考虑您的计划中提供的经验，并帮助工作人员头脑风暴可能的修改和适应。的包括孩子在内程序可以是思想的宝贵资源。对于年幼的孩子，你也可以考虑建筑模块和卡拉的工具包. 这些来自特殊儿童理事会幼儿司的资源为帮助儿童在其环境中取得成功提供了切实可行的方法。当确定有特殊需求的儿童进入您的计划时，请与公开的项目管理员和/或残疾专家确保您和员工知道如何支持孩子的身体发育。你可以成为头脑风暴和提供材料的资源。考虑这些快速和容易的适应：

观察

员工对体能发展了解多少?

显然，观察是促进身体发展的重要组成部分。您必须确保工作人员知道典型的发展里程碑，使用适当的课程和编程，并在行动中观看儿童。让我们考虑一些例子。