教

闭上你的眼睛,想象以下场景:您输入一个拥挤的机场,你以前从来没有访问过。人们从各个方向推过去的你。下降的汽车带你后面鸣响喇叭及骑师的职位。有迹象表明开销来引导你到一个令人眼花缭乱的航空公司柜台的数量。你停止你的轴承,同行者刷攻击你,似乎生气你挡了他们的路。你终于承认你的航空公司的柜台,让你走向它。数百人站在几个不同的线蛇穿过大厅。迹象似乎给相互矛盾的信息,你不确定你适用于:“包在这里,”“请参阅票务员”,“这样所有乘客,”总理乘客。“你走一个方法只被告知的结束是另一个方向。当你在这条线,一个员工告诉你,你需要让你的登机牌在加入这条线。他在另一个方向指引你。 The minutes are ticking away, and you begin to worry that you have not planned enough time to make it through this line and security.

这个场景让你感觉如何?你感到压力或焦虑吗?这个场景更少的压力可能会使什么?好机场做什么来减少压力和困惑吗?如果你再看看这个场景,你可能会注意到,大部分压力是环境的来源。你和数百名乘客是在一个巨大的开放空间如何导航信息很少成功。信息环境的缺乏导致沮丧:你觉得你浪费宝贵的时间和精力。人们变得彼此短,可能出现“坏”行为。也许客户发火,一个代理柜台,孩子开始哭,或者员工所有的问题变得不耐烦。简单的改变可以产生很大的影响。 Clear entries and exits for each airline minimize the number of people gathering in one spot. Entries funnel you directly to the counter you need, and exits funnel you close to the security checkpoint you need. Rope barriers clearly mark where lines should form, and lines do not extend past the barriers. Signage overhead, on the floor, and at eye level give you consistent messages about where you should be and how to meet your needs. A sufficient number of agents are available to keep lines moving quickly. Lines move at a consistent pace, so you can estimate how long you will be in line and budget your time appropriately. You have options for meeting your needs independently, like clearly marked “self check-in” kiosks that are operable and easy to use.

现在这个机场场景转换成一个孩子能联想到。孩子进入了一个新教室或学龄程序第一次。孩子的空间显得大。她不知道去哪里或做什么。其他孩子迅速行动。新的声音和景象压倒她。她朝着她感兴趣的东西,很快就告诉她应该做其他的事情(脱下外套,洗她的手,或从事其他登记程序的一部分,她不理解)。也许她变得沮丧,害怕,失望,尴尬或生气。也许她变得安静,撤回,胆小的抱着她的家人。也许她掠过疯狂地从一个地方到另一个,她探讨了空间没有成人的方向。 Just like in an airport, a well-designed classroom or program space can help a child feel independent, secure, and confident. This minimizes frustration and leads to more cooperative behavior. This lesson will focus on ways you can help staff members provide these kinds of spaces.

积极与孩子的关系、家庭和工作人员

第一和最重要的预防战略挑战行为与儿童发展积极的人际关系,家庭和工作人员。所有指导的上下文中发生这种关系:儿童和成人理解彼此,彼此,尊重彼此。程序,积极建立人际关系可能会有更少的工作实例的不当行为,因为孩子明白成人有帮助而不是阻碍了他们的成功。如果一个孩子经常行为在一个特定的成年人,他们的交互应该检查,以确定哪些方面可以作出改进。作为一个教练或教练,你的目标是指导成人,而不是批评。

可以鼓励员工积极的社会互动通过展示对孩子的尊重。这包括建模尊重形式的沟通,尊重孩子做出的决定,尊重他人的整体差异。你自己鼓励这些积极的交互建模。尊重每一个员工,包括你的经理,并展示这方面你的言语和行动。

适当的预期行为

一套积极的期望可以为指导程序定下了基调。这些期望必须适龄儿童计划,但他们也应该足够广泛适用于成年人。例如,它是适当的有一个期望的“安全”甚至最小的婴儿房间;这种期望指导工作的成年人在房间里。工作人员可能会说,“我们保证你的安全,并确保你扣到推车”之前婴儿散步。他们可能使用期望当帮助儿童相互作用或对象:“我们与喋喋不休的人是安全的。在米勒面前让我帮你把它的身体,而不是在她的头。“随着孩子年龄的增长,越来越复杂的期望像尊重、团队合作、或责任变得合适。万博体育全站app学龄前和学龄项目可以受益于拥有一组三到五个陈述积极的期望指导所有交互程序。你必须帮助员工了解这些期望,教育他们的孩子,并讨论它们在整个程序。 For example, you might help the school-age program team brainstorm ways to involve children in developing their program expectations. Then you would follow through as the staff members work with children to develop the expectations, design posters, and remind one another of the expectations. The Safety course has examples of expectations. Here is another example from a school-age program.

时间表和例程

管理时间和每天发生的事件的顺序是积极指导的一个重要组成部分。定期可以防止儿童行为爆发和减少焦虑,尤其是那些拒绝改变或惊喜。提供结构和可预测性帮助每个人都知道什么是可以预料到的。这最好通过发布日程表。

应该显示日程表和密切关注。利息更高的活动(例如,如自由选择或外部时间)后应将低利息的活动(例如,整个组时间),确保孩子们的兴趣和动机。当然,孩子们的生理需求应该是第一位的。这包括吃饭、上厕所、安全和机会休息一整天。

使用可视化时间表

一旦孩子们学会了日程表,变化会引起不适和混乱。必须特别注意通知孩子的任何更改计划。警告应事先对天气的干扰,特别的客人,和特别活动。

活动之间的转换应该最小化。每日时间表应该检查和任何不必要的转换应该取消。例如,比较这两个孩子的早期教育计划用于家庭和工作人员从头部开始国家中心质量教学门廊广播调用系列(Artman-Meeker &友善,2014年5月;狗万app怎么下载https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/video/planning-transitions-prevent-challenging-behavior):

之前:

后

剩下的过渡应尽可能平静而有序。有许多方法来添加结构转换。例如,在幼儿或学龄前项目,孩子们可以称为排队基于他们的万博体育全站app衬衫或头发的颜色。一首歌可以唱或演奏的期望孩子们,他们需要在年底前的歌。对于学龄程序,组织转变应该最小化和儿童应该鼓励独立过渡到新的区域或经验。当一群过渡是必要的(例如,当准备上车实地考察),你应该帮助员工准备转变之前的孩子不需要等待。确保他们准备好所有的材料;公共汽车停在前面等,在他们开始之前的过渡。帮助员工考虑领导角色对孩子(孩子可以负责分发程序t恤?)和方法涉及过渡的孩子(孩子计数大声为他们排队)。

参与体验

孩子们不断学习,应提供材料和探索和研究的机会。狗万app怎么下载员工应该争取智力挑战和刺激的活动,以防止孩子感到厌烦。鼓励生产活动时,几乎没有时间非生产性的行为,根据字段,Meritt,字段和佩里建设性的指导和训练(2014)。员工应限制活动的数量有一个特定的正确或错误的答案。这些被称为封闭式的活动。有的时候一个明确的正确或错误的答案是合适的,比如使用安全材料。然而,经常活动,没有正确或错误的答案是更适当的。这些被称为开放式的活动。环境,依靠开放式活动,鼓励孩子们用自己的长处和令人沮丧的失败。包括儿童更有可能感到,订婚,愿意尝试新事物,对失败的恐惧。

物理设计

有几个设计原则,支持跨年龄组积极的行为。这些包括:

• 消除大型开放空间,让孩子感到不知所措或将运行。在所有年龄组,家具应该用于帮助定义空间,鼓励安全的交通模式。低货架上玩耍和运动提供安全的边界,同时提供可见性。
• 提供明确的空间玩耍,学习,和个人的需要。狗万app怎么下载婴儿平静的活动空间可能截然不同的空间,如喂养和哄孩子睡觉,和更积极的探索。平静的空间是房间的一部分,可见性和与其他空间,但他们明显分开的地毯,软装饰,或为成年人舒适的座椅。活跃的空间可能特性软登山者,婴儿健身房,或低货架与活跃的玩具。幼儿和学龄前儿童,提供明确的空间可万博体育全站app能意味着有不同的感兴趣区域或学习中心,如表演游戏,块,感觉玩,或图书馆。狗万app怎么下载学龄项目可能有单独的房间不同的活动(作业、施工、零食、科学等),或者他们可能为不同的目的组织空间。例如,一组沙发是用来定义视频游戏或休闲空间;一个阶段定义了戏剧性的发挥空间。
• 提供足够的材料。与员工共同努力,库存教室或项目,以确保他们有他们所需要的材料。应该有足够的材料,每天为孩子提供各种各样的选择。材料应选用与孩子们的利益和文化。所有材料必须是安全的,迷人的,发展合适的。
• 定义边界在一个地区的儿童数量。一些空间可以容纳更多的比其他的孩子。帮助员工考虑儿童的需求空间。例如,一个块区域成为压倒性的超过四个孩子建立在同一时间?挑战性的行为(参数)或脱离(儿童坐在没有材料或无关)发生当一定数量的孩子试图在艺术领域?学龄科学区域可以容纳一个有限数量的孩子安全吗?或者你可以安全地扩大某些地区的高利息吗?

下面是关于每个年龄组的其他注意事项。

婴幼儿:

在一个程序中对婴幼儿来说,重要的是要让孩子与环境和周围的人。舒适的家具和软表面与有趣的模式为幼儿提供视觉兴趣和一个安全的地方去探索。将单独的空间,经常旋转材料,并提供副本的玩具将有助于避免利益冲突,伤害感情,发脾气。

万博体育全站app学前教育:

万博体育全站app学龄前儿童需要访问材料,鼓励戏剧、建筑、写作、艺术、科学探索、音乐,感觉材料。在这个发展阶段,计划是很重要的活动,将罚款——和一些技能的门。举个例子,如果一个年轻女孩难以静坐在故事期间,不断地将她的关注很可能会导致行为突出。相反,鼓励她释放能量在翻滚区域设置在角落里会发展适当指导的一个例子。同样地,而不是强迫不情愿的小男孩参加踢球的比赛,这将是更适当的鼓励他探索的叶子和昆虫在草地上使用放大镜下他。他可以向别人报告可以发现在草地上玩。

适龄:

学龄儿童的环境应该结合不同的活动空间。这可能包括计算机/科技实验室,实验室作业,现场场地,体育和健身的集成、主题或活动俱乐部。活动空间应明确定义与特定的边界和被设计来促进学习和探索。狗万app怎么下载个人的重点活动空间可以把学科如数学、科学、文化、或艺术。在特定的活动区域或特定的项目也可以限制战略材料有助于鼓励协作和团队精神,培养社交技能的发展。例如,一个员工可能会提供数量有限的工具在建筑面积。这鼓励学龄儿童轮流和一起工作。此外,学龄儿童应该指示的访问,使用,和返回的材料,以确保适当的参与和组织程序的领域。

模型

你定下了基调如何在你的程序设计环境。你必须重视和沟通的重要性环境在促进积极的行为。通过:

与员工建立良好的人际关系:每天跟员工社会;问他们的一天是怎样,询问他们的孩子,分享关于你自己。有一个开放的政策,让员工知道他们可以来你担忧,斗争,或庆祝活动。使用你所拥有的传播策略在其他虚拟实验室学校学到的课程。万博体育下载手机版

与家庭建立牢固的关系:在您的程序;准时问候家人的名字,和说再见离开了。提供资源感兴趣的家庭;让他们知道当你对青少年体育信息注册,提供午餐时间的家庭教育事件的“热”的话题,就像咬,欺凌,或者睡前例行公事,并设置了信息关于你的社区可能会面临问题,小册子,如部署。

与孩子建立良好的人际关系:确保孩子看到你作为一个程序的积极成员。当你观察在教室或程序领域,和孩子坐下来参加活动,他们订婚了。学习的孩子的名字。与蹒跚学步的婴儿,一个球滚,与学龄前儿童唱歌,或者加入一个游戏与school-agers跳棋。万博体育全站app这些小小的瞬间将刷新你和帮助孩子们觉得他们是关怀的社区的一部分成年人。

不断反思程序空间和时间表:首先检查环境在你的程序有问题。例如,与团队合作,开发一个操场时间表确保一个安全的一些孩子们在操场上。

接受项目的期望:发布计划期望在你的办公室。公开会议提醒工作人员与新团队的期望,给的例子应该如何尊重彼此。提醒孩子的期望在空间观测或当你像走廊或操场。

参与成人学习者:练习你教什么;设计专业发展经验,获取员工的利益,充分利用他们的时间。让工作人员忙,在专业发展。提供角色扮演、解决问题的讨论和案例,帮助工作人员积极参与。用你的知识员工规划职业发展能够满足他们的需求。

观察

你有各种各样的工具来帮助您观察和评估环境。当您使用基于数据的工具来观察环境,你能更好地为员工提供有意义的反馈。这里有一些工具,你可以考虑或者可能已经使用您的程序:

• 环境等级量表:市面上有几种等级量表。最广泛使用的等级量表是婴儿/幼儿环境评级量表——(ITERS-R;危害,克莱尔,&克利福德,2003),儿童早期环境评级量表——(ECERS-R;危害,克利福德,&克莱尔,2004),家庭育儿环境评级量表——(危害,克莱万博体育下载官方网站尔,&克利福德,2007)和学龄保健环境评级Scale-Updated版(神灵的;危害,雅各布斯&白,2013)。你应该接受培训使用前一个环境评定量表。重要的是,你用这个工具来观察一贯的方式符合作者的建议。培训视频和出版商的材料可用这些工具。咨询你的主管,如果你需要额外的培训。
• 库存的实践:几个组织开发了库存相关的实践指导和社会性发展。你读到中心早期学习的社会和情感基础(CSEFEL)库存的课程实践在社会。狗万app怎么下载你可以找到这个工具,学龄适应,在这节课的应用部分。
• 行为支持观测工具:几个观察工具专门观察了的环境,支持孩子的行为特性。例子包括教学金字塔观察工具(福克斯,hemmet &斯奈德,2014),学生评价工具(https://www.pbis.org/resource/school-wide-evaluation-tool-set),Preschool万博体育全站app-Wide评估工具(预设;骏马、波默洛&霍纳,2012)。关于这些工具的更多信息可以来自出版商的引用和参考资料部分中列出的教训。

你和你的项目团队可以决定一个工具,适合您的培训需求,按照作者的建议。无论你选择使用的工具,你可以遵循的一些基本原则使用收集的数据。这里有一些建议使用这些或其他的数据观测工具:

• 使用数据,以确定教室或程序的优势。顺利是什么?哪些方面你建立可以帮助员工开发新的技能?
• 讨论数据和对员工意味着什么。数据是一个强大的学习工具。狗万app怎么下载它不应该隐藏或秘密。这些工具可以帮助你打开沟通渠道的具体实践您的程序价值。避免只谈论分数。相反,讨论的具体实践,构成了分数。例如,教室团队可能不明白3分程序结构规模的ITERS-R的意思。它是由你来解释他们的时间表是如何得分和描述领域的实力和增长领域。
• 定期观察。这些工具并不是一次性的事件。他们可以帮助你确定专业成长和程序的变化。他们也帮助你文档影响:当你与员工在特定的工作策略,这些工具提供的证据表明,您的指导和专业发展的努力是有效的。
• 使用数据通知专业发展。这些工具给你有价值的信息对员工的知识和性能。这是信息你应该每天使用设计有效,个性化的职业发展机会。那将是浪费,例如,提供培训教室预期如果每个程序已经和使用有效的预期。数据可以帮助你避免“放之欧元区任何一国皆不准”的培训。相反,你可以把你的精力集中在为员工提供他们需要的专业发展,当他们需要它。例如,如果你的观测数据表明,工作人员在转换程序,您可以提供材料,资源,培训或指导设计有效的转换。

现在,让我们试着用数据观察和为员工提供反馈。你会从每个年龄段观看视频和考虑库存的项目实践在应用部分与环境有关。

婴儿和初学走路的孩子

你看下面的视频,考虑这些问题:

• 工作人员如何与婴幼儿建立有意义的关系?
• 工作人员如何安排户外空间?
• 员工如何确保顺利过渡?

你看到的:	你可能会说:
成人提供一个温暖的问候/再见孩子作为过渡的一部分。成人使用孩子的名字,友好和亲切。 成人帮助一个孩子与室外的过渡。 一组明确定义的空间是为小婴儿探索户外炎热的一天。 材料准备好了,不需要等待。	你有如此强烈的与房间里的婴儿和幼儿的关系。你是建模技能和建立社区重要的关系。 你个性化的过渡的孩子需要更多的时间,需要更积极的发挥。 你准备好所有儿童的安全活动。

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你看这个视频,考虑:

• 如何(或可能)工作人员的孩子准备转换?
• 员工怎么能保证平滑过渡减少等待时间?

你看到的:	你可能会说:
成人在餐桌上玩着一小群的孩子。 铃响了,另一个成人表示,是时候清理。 一些孩子开始清理。其他人继续玩。 至少两个孩子坐在地毯当别人清理至少3分钟。	我不知道孩子们是否理解是时候清理吗?什么可能帮助他们意识到今天是时候清理吗? 几个孩子开始清理。什么是有趣的而其他人完成他们做什么? 我注意到几个孩子坐在地毯上,等待。接下来发生了什么?

学龄

当你观看视频考虑:

• 工作人员如何确保她的孩子的注意力在过渡?
• 工作人员如何设计活动促进订婚吗?

你看到的:	你说什么:
成人是玩一小群男孩块地区。 材料出现有趣和迷人的男孩,并鼓励创造力和开放式的游戏。 一个萤幕下的成人注意信号了,所有的孩子停止和回应。 大人说,“5分钟玩。”	你认为它有什么影响你今天花时间跟男孩子玩吗? 当你(离屏成人)唱“注意音调”,每个人的注意。你有努力工作。 给孩子们一个5分钟的警告非常尊重他们投入的努力创造。方法有孩子在以后可以继续他们的项目吗?你支持这个过程如何?