下表列出了每个教训，在此过程中所有必需和非必需的活动和资源。以此为指导，表的内容，或打印出来，作为一个清单通过课程手动跟踪进度。所需的活动标有星号，必须由培训师，教练或管理员来完成并审查。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统用以追踪在实现过程中的认证进度。狗万app怎么下载
在培训及课程专家项目管理过程中，您将了解：
- 欢迎新员工的计划
- 提供持续的专业发展，提升节目质量
- 在活动的规划支持人员能够推行课程
- 提供了在儿童和家庭服务领域的领导地位
- 利用项目评估数据，以提高儿童和青年和家庭的成果
| LSN /询价 | 标题 | 部分 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 程序组织 | ||
| 不要求的 | 知识和能力的领导与儿童设置 | 探索 | |
| 不要求的 | 领导力展望 | 应用 | |
| 2 | 计划支持 | ||
| 不要求的 | 合作的目标设定 | 学习 | |
| 不要求的 | 培训及课程专家 - 教练能力的思考 | 探索 | |
| 不要求的 | 规划与员工的沟通和交流，共同决策 | 应用 | |
| 3 | 课程支援 | ||
| 不要求的 | 我们站立的地方 - 对课程，评估和项目评估（全美幼教协会和NAECS / SDE） | 学习 | |
| 不要求的 | 要点监事 - 知识和技能所需的反光监督 | 应用 | |
| 4 | 儿童与家庭服务 | ||
| 不要求的 | 告诉同学们对你的孩子的残疾可能使人接受 | 学习 | |
| 不要求的 | 对于婴儿，幼儿和家庭的核心政策 | 探索 | |
| 不要求的 | 自我评价：我是一个团队球员？ | 应用 | |
| 五 | 项目评估 | ||
| 不要求的 | 持续质量改进计划（CQIP）幼儿教育环境量表-R（ECERS-R） | 学习 | |
| 不要求的 | 持续改进计划（CIP）为加紧质量（SUTQ） | 学习 | |
| 不要求的 | 质量的幼儿保育和教育环境 | 探索 | |
| 不要求的 | 项目评估 | 探索 | |
| 不要求的 | 样本家庭反馈调查 | 应用 | |
| 不要求的 | 样品年度学校调查 | 应用 | |
